الوحدة المفهوم الأول التاسعة | فهم النسبة الدرس الثاني تمثيل النسبة هدف التعلم . أستطيع أن أستخدم النسبة لنمذجة الأنماط والاستمرار في تكوينها . استكشف الممارسات الصفية يستخدم النماذج مع مسائل الرياضيات يبحث عن أنماط أو خواص مشتركة ويستفيد منها . التزيين بسلاسل مصابيح الإضاءة تُستخدم عادة سلاسل مصابيح الإضاءة لتزيين حفلة أو فعالية ما . كيف يمكن للشركة المصنعة لسلسلة مصابيح الإضاءة استخدام النسبة لوصف عملية الإنتاج؟ 600 هيا نتحدث معا سلسلة مصابيح إضاءة . ما الفعاليات التي من أجلها يمكن أن تنتج الشركة سلسلة مصابيح إضاءة ملونة؟ . كيف سيؤثر نوع الفعالية على نمط ألوان المصابيح؟ . اذكر بعض النسب التي يمكن أن تستخدمها الشركة لإنتاج أنماط ألوان سلاسل مصابيح الإضاءة. تعلم وفكر استخدام النِّسَبة في تكوين الأنماط يمكن استخدام النسبة لتكوين الأنماط. السبورة الرقمية: المصابيح صمم سلسلة مصابيح استخدم هذه المصابيح إضاءة . ءة خاصة بك. ابدأ بتمثيل مصابيح حمراء وزرقاء بنسبة مصباحين باللون الأحمر إلى 3 مصابيح باللون الأزرق. وضح ما فهمته عن طريق الرسم الحمراء الزرقاء. | 19 الكود السريع egm6145

هدف التعلم لدرس تمثيل النسبة

الممارسات الصفية لدرس تمثيل النسبة

التزيين بسلاسل مصابيح الإضاءة تستخدم عادة سلاسل مصابيح الإضاءة لتزيين حفلة أو فعالية ما . كيف يمكن للشركة المصنعة لسلسلة مصابيح الإضاءة استخدام النسبة لوصف عملية الإنتاج؟

ما الفعاليات التي من أجلها يمكن أن تنتج الشركة سلسلة مصابيح إضاءة ملونة ؟

كيف سيؤثر نوع الفعالية على نمط ألوان المصابيح؟

اذكر بعض النسب التي يمكن أن تستخدمها الشركة لإنتاج أنماط ألوان سلاسل مصابيح الإضاءة.

استخدام النسبة في تكوين الأنماط يمكن استخدام النسبة لتكوين الأنماط.

المفهوم الأول الوحدة فهم النسبة التاسعة تصميم المصابيح (1) ارسم مصابيح على مخطط سلسلة مصابيح الإضاءة. هيا نتحدث معًا قارن تصميمك مع زميلك. هل يبدو تصميمك مشابها أم مختلفاً؟ بعد ذلك، استمر في رسم سلسلة مصابيح الإضاءة مع الاحتفاظ بنسبة الألوان كما هي. السبورة الرقمية التوسع في التصميم استمر في رسم التصميم استمر في رسم سلسلة مصابيح الإضاءة مع الحفاظ على نفس نسبة الألوان. تذكر أن تحتفظ بنفس النشبة، وهي مصباحان باللون الأحمر إلى ثلاثة مصابيح باللون الأزرق في كل مرة تستمر في تكوين النمط بمقدار خمسة مصابيح وضح ما فهمته عن طريق الرسم. استخدم هذه الصنابيع الحمران الزرقاء تصميم المصابيح (2) ارسم مصابيح على مخطط سلسلة مصابيح الإضاءة. التوسع في التصميم استخدم بيانات سلسلة مصابيح الإضاءة التي تابعت رسمها أعلاه لإكمال الجدول التالي. أكمل الجدول بنسبة مصباحين باللون الأحمر إلى 3 مصابيح باللون الأزرق. ابحث عن الأنماط وأنت تكمل الجدول. إجمالي عدد المصابيح عدد المصابيح الحمراء عدد المصابيح الزرقاء 2 (1) 5 10 15 10 (هـ) 3 (ب) (جـ) (د) (و) هيا نتحدث معا ما الأنماط التي تلاحظها في الجدول؛ ناقش ملاحظاتك مع زميلك. التفكير في طرق أخرى ما بعض الطرق التي يمكنك استخدامها لمتابعة تكوين نمط والحصول على سلسلة مصابيح أطول؟ أعط مثالا. السبورة الرقمية التوسع أكثر في التصميم حان الوقت الآن لتكون مبتكرًا . صمّم سلسلة مصابيح إضاءة خاصة بك. ابدأ باستخدام لونين للمصابيح بالنسبة التي تختارها . يمكنك اختيار عدد أقل من الستة دوي التالية لتمثيل نسبتك. وضّح ما فهمته عن طريق الرسم . الدرس الثاني . تمثيل النِّسَبة | 20

ارسم مصابيح على مخطط سلسلة مصابيح الإضاءة.

استمر في رسم سلسلة مصابيح الإضاءة مع الحفاظ على نفس نسبة الألوان. تذكر أن تحتفظ بنفس النسبة، وهي مصباحان باللون الأحمر إلى ثلاثة مصابيح باللون الأزرق في كل مرة تستمر في تكوين النمط بمقدار خمس

بعد ذلك استمر في رسم ، سلسلة مصابيح الإضاءة مع الاحتفاظ بنسبة الألوان كما هي.

قارن تصميمك مع زميلك. هل يبدو تصميمك مشابها أم مختلفا ؟

ارسم مصابيح على مخطط سلسلة مصابيح الإضاءة.

ما الأنماط التي تلاحظها في الجدول ناقش ملاحظاتك مع زميلك.

ما بعض الطرق التي يمكنك استخدامها لمتابعة تكوين نمط والحصول على سلسلة مصابيح أطول؟

حان الوقت الآن لتكون مبتكرًا . صمّم سلسلة مصابيح إضاءة خاصة بك. ابدأ باستخدام لونين للمصابيح بالنسبة التي تختارها . يمكنك اختيار عدد أقل من الستة دوي التالية لتمثيل نسبتك. وضّح ما فهمته عن طر

الوحدة المفهوم الأول التاسعة فهم النسبة التوسع أكثر في التصميم حافظ على النسبة نفسها التي كونتها واستخدم "السبورة الرقمية: التوسع أكثر في التصميم" أو استخدم كراستك للتوسع في رسم مخططك وتكوين ثلاثة سلاسل مصابيح إضاءة أطوالها مختلفة. بعد ذلك، استخدم السلاسل التي كونتها لإكمال الجدول بفرض أن (أ) و (ب) يمثلان ألوان سلسلة مصابيح الإضاءة. | 21 إجمالي عدد المصابيح باللون (أ) إجمالي عدد المصابيح إجمالي عدد المصابيح عدد المصابيح باللون باللون (ب) (أ) إلى عدد المصابيح تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. باللون (ب)

حافظ على النسبة نفسها التي كونتها واستخدم "السبورة الرقمية: التوسع أكثر في التصميم" استخدم السلاسل التي كونتها لإكمال الجدول بفرض أن (أ) و (ب) يمثلان ألوان سلسلة مصابيح الإضاءة.