خاصية التوزيع - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي

الوحدة المفهوم الأول السابعة | الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين الدرس الثاني خاصية التوزيع أهداف التعلم . أستطيع أن أستخدم نموذج مساحة المستطيل لضرب عدد مكون من رقم واحد في عدد صحيح مكون من عدة أرقام حتى أربعة أرقام. . أستطيع أن أشرح خاصية التوزيع في عملية الضرب. . أستطيع أن أطبق خاصية التوزيع في عملية الضرب لحل مسائل الضرب. 1) 536 500 + +6 2) 1,275 = + 200+ 70 + 5 3) 264 60+4+ 4) 7,625 5+ 7,000+20 + 5) 357 50 + = 1) 249 x 5 +7 استكشف تحليل الأعداد اكتب العدد المجهول لكل عملية تحليلية. 13 تعلم خاصية التوزيع ونموذج مساحة المستطيل استخدم نموذج مساحة المستطيل لحل المسائل. 3) 530 x 7 2) 4,734 x 5 4) 2,391 x 8 | 102

استخدم نموذج مساحة المستطيل لحل المسائل 249X5

اكتب العدد المجهول لكل عملية تحليلية

لنجرب استخدم الأعداد والرموز لحل المسائل ارسم نموذج مساحة المستطيل لمساعدتك إذا لزم الأمر. المسألة 32 x 7 (1 5 x 483 (2 7 x 723 (3 1,673 x 8 (4 الأعداد والرموز نموذج مساحة المستطيل تحديد الروابط اقرأ المسألة وحلها باستخدام نموذج مساحة المستطيل أو باستخدام الأعداد والرموز، واستعد لمشاركة أفكارك. أتوبيس في الصحراء يبلغ طول هذا الأتوبيس 1,280 سنتيمترًا . كم يبلغ طول 3 أتوبيسات؟ تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. الدرس الثاني: خاصية التوزيع | 103

اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا الجزء

يبلغ طول هذا الأتوبيس 1.280 سنتيمتراً كم يبلغ طول 3 أتوبيسات؟

ارسم نموذج مساحة المستطيل لمساعدتك إذا لزم الأمر