تحديد مضاعفات الأعداد الصحيحة - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
الدرس الرابع تحديد مضاعفات الأعداد الصحيحة أهداف التعلم أستطيع أن أعرف مضاعفات الأعداد الصحيحة. . أستطيع أن أحدد مضاعفات الأعداد الصحيحة. الوحدة المفهوم الثاني السادسة فهم المضاعفات استكشف العد بالقفز على خط الأعداد ارسم خطًا يربط بين كل عدد والآخر لإظهار العد بالقفز على خط الأعداد. ابدأ من 0 في كل مرة. (1) استخدم العد بالقفز بمقدار 2 على خط الأعداد. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (2) استخدم العد بالقفز بمقدار 3 على خط الأعداد. H 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (3 استخدم العد بالقفز بمقدار 4 على خط الأعداد. + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (4 استخدم العد بالقفز بمقدار 5 على خط الأعداد. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (5) استخدم العد بالقفز بمقدار 10 على خط الأعداد. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Photo Credit: Mikbiz / Shutterstock.com الدرس الرابع: تحديد مضاعفات الأعداد الصحيحة | 93

أستطيع أن أعرف مضاعفات الأعداد الصحيحة
| 94 0 الوحدة المفهوم الثاني السادسة | فهم المضاعفات 13 تعلم لون المضاعفات استخدم جداول المئات المقدمة من معلمك لتلوين المضاعفات. (1) استخدم العد بالقفز ولوِّن مضاعفات العدد 2. (2) استخدم العد بالقفز ولون مضاعفات العدد 3 (3) استخدم العد بالقفز ولوِّن مضاعفات العدد 4. (4) استخدم العد بالقفز ولوِّن مضاعفات العدد 5. (5) استخدم العد بالقفز ولوِّن مضاعفات العدد 6 (6) استخدم العد بالقفز ولوِّن مضاعفات العدد 7. (7) استخدم العد بالقفز ولون مضاعفات العدد 8. (8) استخدم العد بالقفز ولوّن مضاعفات العدد 9. أوجد الأنماط استخدم جداول المئات لمساعدتك على التعرف على الأنماط في مضاعفات 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9 . ثم شارك ملاحظاتك عن الأنماط مع زميل لك. اكتب ملاحظاتك. 15 الكتابة عن الرياضيات تستقل تهاني الأتوبيس من المدرسة إلى المنزل كل يوم، لكنها لا تستقله مباشرة إلى منزلها . بعد نزول تهاني من الأتوبيس، يجب أن تسير بقية الطريق إلى المنزل الأتوبيس الذي تستقله يتوقف كل 4 كيلومترات في الطريق إلى المنزل. إذا كانت تهاني تعيش على بعد 18 كم من المدرسة، فما المسافة التي يتعين عليها سيرها إلى المنزل من منطقة توقف الأتوبيس؟ ارسم صورة لتمثيل أفكارك. تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط.

اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط

