تطبيق الأنماط في عملية الضرب - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي

الوحدة المفهوم الثاني الخامسة | خواص وأنماط عملية الضرب الدرس السابع تطبيق الأنماط في عملية الضرب هدف التعلم • أستطيع أن أستخدم تحليل العدد إلى عوامله وخاصية الدمج في عملية الضرب لحل المعادلات مع مضاعفات العدد 10 أو 100 أو 1,000 استكشف مراجعة الضرب في 10 انظر إلى المجموعة (1). حل كل مسألة مستخدما الحساب العقلي. فكّر في أي روابط أو أنماط تلاحظها في كل مجموعة من المسائل. المجموعة (1) 2 x 4 4 x 10 10 x 2 8 x 10 المجموعة (2) 7 X 10 35 X 10 5 X 10 5X7 10 X 18 10 X 6 3 X 10 3 X 6 المجموعة (3) الدرس السابع: تطبيق الأنماط في عملية الضرب | 83

انظر إلى المجموعة (1) حل كل مسألة مستخدما الحساب العقلي فكر في أي روابط أو أنماط تلاحظها في كل مجموعة من المسائل

13 تعلم تحليل مضاعفات العدد 10 حلل كل عدد إلى زوج عوامل مستخدمًا العدد 10 اكتب العامل المجهول في المربع. (70) (20 (40) (10) 110 (3 (10). [90] 10 (50) ДДД (10) (10) (5 (10) عشرة عشرة عشرة = 140 (10 = 120 (11 = 110 (12 (4 اكتب عدد العشرات التي تكون كل عدد. عشرات عشرات عشرة = 30 (7 = 80 (8 = 160 (9 الضرب في مضاعفات 10، 100، 1,000 استخدم تحليل العدد إلى عوامله وخاصية الدمج في عملية الضرب لحل كل مسألة. مثال: 7 × 20 = 1) 5 x 50 = 2) 4 x 700 = 3) 3 x 4,000 = إجابة أشرف إجابة هبة 4 x (8 x 10) = 4 x 80 = 320 (4 x 8) x 10 32 x 10 = 320 الكتابة عن الرياضيات راجع ما توصل إليه كل تلميذ، ثم أجب عن الأسئلة. ما أوجه التشابه والاختلاف بين إجابتي أشرف وهبة؟ إستراتيجية منهما تفضلها؟ لماذا ؟ تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. | 84

ما أوجه التشابه والاختلاف بين إجابتى أشرف وهبة؟ أي إستراتيجية منهما تفضلها؟ لماذا؟

استخدم تحليل العدد إلى عوامله وخاصية الدمج في عملية الضرب لحل كل مسألة

اكتب عدد العشرات التي تكون كل عدد

حلل كل عدد إلى زوج عوامل مستخدماً العدد 10 اكتب العامل المجهول في المربع