خاصية الإبدال في عملية الضرب - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
00:53
Presents (a) spatterstockish spad/Shutterstock الوحدة المفهوم الثاني الخامسة | خواص وأنماط عملية الضرب الدرس الرابع خاصية الإبدال في عملية الضرب أهداف التعلم . أستطيع أن أشرح خاصية الإبدال في عملية الضرب. . أستطيع أن أطبق خاصية الإبدال في عملية الضرب لحل المسائل التي تحتوي أو لا تحتوي على عدد مجهول. استكشف التحدث عن أعداد السيارات اللعبة عند الانتهاء من حل المسألة. ارفع يدك حتى يراها المعلم. أحمد معه 48 سيارة لعبة ويريد عرضها في الفصل . وهو يريد ترتيبها في صفوف وأعمدة متساوية. كيف يمكنه عرض سياراته؟ ارسم الحل الذي ستتوصل إليه. 13 تعلم استكشاف خاصية الإبدال في عملية الضرب استدر وتحدث مع زميلك عما تتذكره حول خاصية الإبدال في عملية الضرب. اكتب تعريفاً لخاصية الإبدال في عملية الضرب بأسلوبك مع التوضيح بمثال. نشاط 0 المصفوفات وخاصية الإبدال عملي (1) اختر بطاقتين من بطاقات الأعداد (91) ارسم مصفوفة باستخدام العددين اللذين اخترتهما ليكونا العوامل أعداد الصفوف و الأعمدة)، ثم استخدم العددين نفسهما لرسم مصفوفة جديدة. اكتب معادلة لمصفوفاتك باستخدام خاصية الإبدال في عملية الضرب. (2 كرر النشاط حتى ينتهي الوقت. هناك مساحة لكتابة 5 معادلات للمصفوفة. الدرس الرابع: خاصية الإبدال في عملية الضرب | 77
اكتب تعريفاً لخاصية الإبدال في عملية الضرب بأسلوبك مع التوضيح بمثال
أستطيع شرح خاصية الإبدال في عملية الضرب
أحمد معه 48 سيارة لعبة ويريد عرضها فى الفصل وهو يريد ترتيبها فى صفوف وأعمدة متساوية كيف يمكنه عرض سياراته؟ ارسم الحل الذي ستتوصل إليه
المصفوفات وخاصية الأبدال
المصفوفات وخاصية الإبدال .x || نشاط ((0)))) II .x. X. معادلة المصفوفة 1: معادلة المصفوفة 2 معادلة المصفوفة 3 معادلة المصفوفة :4 x . معادلة المصفوفة 5 فَكِّر الكتابة عن الرياضيات اقرأ المسألة وحلها . هناك 42 شخصًا يريدون لعب كرة القدم. يقول بدر أنه يمكن تكوين 6 فرق وكل فريق يضم 7 أشخاص. تقول سلمى أنه يمكن تكوين 7 فرق وكل فريق يضم 6 أشخاص من منهما على صواب؟ استخدم الأعداد والكلمات والرسومات لتوضيح أفكارك. Discovery Education | www. discoveryeducation.com • Credits feathercollector / Shutterstock.com Photo Credit: Orhan Cam / Shutterstock.com تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. | 78
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
المصفوفات وخاصية الإبدال معادلة المصفوفة 1
هناك 42 شخصا يريدون لعب كرة القدم يقول بدر أنه يمكن تكوين 6 فرق وكل فريق يضم 7 أشخاص تقول سلمى أنه يمكن تكوين 7 فرق وكل فريق يضم 6 أشخاص من منهما على صواب؟ استخدم الأعداد والكلمات والرسومات ل
