إيجاد المساحة - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
الوحدة المفهوم الأول الرابعة استكشاف المساحة والمحيط الدرس الثاني إيجاد المساحة أهداف التعلم | 62 . أستطيع أن أعرف المساحة. . أستطيع أن أستخدم القوانين لحساب مساحة المستطيلات. . أستطيع أن أشرح كيفية حساب المساحة. استكشف التحدث عن الأعداد صف الإستراتيجية أو الإستراتيجيات التي استخدمتها لحل مسائل الجمع بالحساب العقلي. تعلم مراجعة المساحة احسب مساحة المستطيلات. وضّح خطواتك. (1 المساحة (2 4 سم 12 سم 12 سم وحدة مربعة المساحة بالسنتيمتر المربع = (3) حدد قانونا لإيجاد مساحة المستطيل. (4) هل يمكنك استخدام القانون الذي حددته لإيجاد مساحة مربع ما ؟ ارسم مربعًا ووضح أفكارك. ما؟ 4 سم

أستطيع أن أعرف المساحة
التدريب على المساحة حل المسائل التالية باستخدام القانون: A = LX W (1) أوجد المساحة. (2) أوجد المساحة. 6 مم 18 م 10 م 18 م 8 مم 8 مم 10 م (3 6 مم إحدى شركات الزجاج، يتم قطع قطعة من الزجاج لتغطية الجزء العلوي من طاولة طعام. قياس الطاولة هو 8 أمتار في 6 أمتار. ما مساحة قطعة الزجاج اللازمة للطاولة؟ (4) مزرعة نمل صغيرة على شكل مستطيل، وأبعادها هي 20 سنتيمترًا × 8 سنتيمترات. ما مساحة مزرعة النمل؟ مربعات من السجاد حل المسألة التالية. وضّح خطواتك. لديك 36 مربعًا من السجاد لترتيبها على الأرض في شكل مستطيل ارسم اثنين من الترتيبات الممكنة مع وضع القياسات للطول والعرض. ما محيط كل ترتيب؟ ما المساحة؟ تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. الدرس الثاني: إيجاد المساحة | 63

لديك 36 مربعا من السجاد لترتيبها على الأرض في شكل مستطيل ارسم اثنين من الترتيبات الممكنة مع وضع القياسات للطول والعرض ما محيط كل ترتيب؟ ما المساحة؟


