إيجاد المحيط - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
01:34
الدرس الأول إيجاد المحيط أهداف التعلم الوحدة الرابعة المفهوم الأول استكشاف المساحة والمحيط . أستطيع أن أعرف المحيط. . أستطيع أن أستخدم القوانين لحساب محيط المستطيلات. . أستطيع أن أشرح كيفية حساب المحيط. استكشف مراجعة على المستطيلات قارن الأشكال الهندسية التالية. ظلل أو ضع دائرة حول جميع المستطيلات وضع نجمة على المربعات. تعلم 9 سسم 8 م 45 مم 8 00 عسم سم م 18 00 23 23 هم مم 8 45 م 9 ๆ سمح مم 303 سم 545 545 13 سم سم سم 25 سم 20 سم 25 303 سم 4 17 سمح 4 سم بنسخ 17 سم 30 مم سم 30 مم 30 مم مسيرة النمل حل المسائل التالية. وضح خطواتك. (1) تبحث مجموعة من العاملات من النمل عن الطعام. ويفرز النمل الفيرمونات المواد الكيميائية) لتحديد مسار يتتبعونه من خلال الرائحة. يتتبع النمل بعضهم بعضًا في خط واحد حول أحد المباني. استخدم النموذج التالي واحسب محيط المبنى. 10 م 25 م 25 م 10 م الدرس الأول: إيجاد المحيط | 59
أستطيع أن أعرف المحيط
قارن بين الأشكال الهندسية ظلل أو ضع دائرة حول جميع المستطيلات وضع نجمه على المربعات
استخدم النموذج التالي واحسب محيط المبنى
الوحدة المفهوم الأول الرابعة استكشاف المساحة والمحيط (2 تعاون مع زميلك لكتابة قاعدة أو قانون لمساعدة علماء الرياضيات على حل مسائل المحيط بكفاءة. (3) استخدم القانون: P=L+ W + + + W أو 2 P = (L + W X (العرض (Width (W - الطول (Length (L - المحيط (Perimeter (P) لحساب محيط الأشكال الهندسية. وضح خطواتك. (4 استخدم القانون: P = L + W + + + W أو 2 P = (L + W X (العرض (Width (W - الطول (Length (L - المحيط (Perimeter (P) لحساب محيط الأشكال الهندسية. وضح خطواتك. (1 17 سم 4 سم 4 سم 17 سم وسم وسلم 9 سم البحث عن القوانين احسب محيط الأشكال الهندسية التالية. استخدم قانونين مختلفين لحل كل مسألة. وضّح خطواتك. (2 | 60 27 سم 27 سم 27 سم القانون الأول: القانون الثاني: 27 سم 67 م 21 م 21 م 67 م القانون الأول: القانون الثاني:
تعاون مع زميلك لكتابة قاعدة أو قانون لمساعدة علماء الرياضيات على حل مسائل المحيط بكفاءة
استخدم قانون المحيط اطول العرض لحساب محيط الأشكال الهندسية وضح خطواتك
استخدم قانون المحيط الطول العرض المحيط الأشكال الهندسية وضح خطواتك
احسب محيط الأشكال الهندسية التالية استخدم قانونين مختلفين لحل كل مسألة وضح خطواتك
(3 30 مم 50 مم 50 مم 30 مم القانون الأول: القانون الثاني: حل مسائل المحيط التالية. لكل مسألة ارسم مستطيلا واكتب الطول والعرض وفقًا للمسألة. (4) ترسم سارة خطا حول كعكة على شكل مربع. يبلغ طول جانب واحد من الكعكة 30 سنتيمترًا . ما طول الخط الذي ترسمه سارة حول الكعكة؟ (5) يريد فريق كرة القدم إحاطة جزء من الملعب بالحبال للعب كرة القدم . للحصول على مساحة كافية، يحتاجون إلى مساحة يبلغ طولها 105 أمتار وعرضها 68 مترًا . ما طول الحبل الذي سيحتاجونه لهذا الجزء من الملعب؟ مسيرة نمل الخشب حل مسألة المحيط التالية. وضّح خطواتك. سارت نملة الخشب في محيط يبلغ 100 سنتيمتر ارسم مستطيلين مختلفين يمكن أن يمثلان سيرها. 0 تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. الدرس الأول: إيجاد المحيط | 61
ترسم سارة خطا حول كعكة على شكل مربع يبلغ طول جانب واحد من الكعكة 30 سنتيمترا ما طول الخط الذي ترسمه سارة حول الكعكة؟
يريد فريق كرة القدم إحاطة جزء من الملعب بالحبال للعب كرة القدم للحصول على مساحة كافية يحتاجون إلى مساحة يبلغ طولها 105 أمتار وعرضها 68 مترا ما طول الحبل الذي سيحتاجونه لهذا الجزء من الملعب؟
سارت نملة الخشب في محيط يبلغ 100 سنتيمتر ارسم مستطيلين مختلفين يمكن أن يمثلان سيرها
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
احسب محيط الأشكال الهندسية التالية استخدم قانونين مختلفين لحل كل مسألة وضح خطواتك القانون الأول
