اللغة العربية 2
الوحدة الأولى: هويتي في عالم متغير
الدرس الثاني: نص قراءة (البطل الإنسان الشهيد .. إبراهيم الرفاعي)
نص قراءة البطل الإنسان الشهيد إبراهيم الرفاعي - اللغة العربية 2 - ثاني اعدادي
الوحدة الأولى: هويتي في عالم متغير
الوحدة الثانية: لغتنا العربية وهويتنا المصرية
أضرب أمثلة لبعض الشهداء الذين قدموا أرواحهم فداء لوطنهم وحماية لهويتهم
أهداف درس البطل الإنسان الشهيد إبراهيم الرفاعي
نص درس البطل الإنسان الشهيد إبراهيم الرفاعي
تضحيات إبراهيم الرفاعي
كلماتي الجديدة حاضرة
أتعرف معاني الكلمات الملونة مستعينا بالسياق كان ينخرط معهم في كل مناسباتهم السعيدة أو العصيبة
أستنتج الفكرة الرئيسة وأستكمل الفكر الفرعية للنص حسب ترتيبها إبراز شجاعة الرفاعي وتضحياته خلال حرب أكتوبر
أحدد العلاقات التي تربط بين الجمل كالمثال علاقة جملة إذ دمرت مواقعهم بما قبلها
أستخرج من الفقرة كلمة معناها الشجعان
بم يذكرنا استشهاد إبراهيم الرفاعي
ما الخسائر التي ألحقها الرفاعي ورجاله بمطار الطور
أعلل كانت عمليات المجموعة 39 قتال تثير الرعب في قلوب الإسرائيليين
أعلل تدمير آبار البترول في منطقة بلاعيم شرق القناة
أستنتج علاقة قوله وهو ما أصاب القيادة الإسرائيلية بالارتباك بما قبله
ما القيم المتضمنة في الفقرة السابقة
أدلل على منطقية المعلومات كالمثال
أميز الفكرة المباشرة من الفكرة الضمنية بوضع علامة صح كالمثال
أحدد الفكر التي ترتبط بالنص والتي لا ترتبط به صفات إبراهيم الرفاعي التي جعلت منه قائدا أسطوريا
ما صفات المصري الأصيل على ضوء ما ورد في النص
أجعل من سيرة البطل إبراهيم الرفاعي نبراسا لحياتي عندما...
الفكرة الرئيسة والفكر الفرعية
أقرأ النص الآتي ثم أستنتج الفكر الفرعية والفكرة الرئيسة تعمل مصر على إنشاء مشروعات قومية في مختلف المحافظات
أقرأ النص الآتي ثم أستنتج الفكر الفرعية والفكرة الرئيسة يحرص الإنسان على استغلال موارد الطبيعة دون إسراف أو إهدار
أرتب الجمل الآتية لأكون نصا مترابطا ثم أستخرج الفكر الفرعية والفكرة الرئيسة
أسلوب النداء
أستنتج أسلوب النداء
أضع خطا تحت أداة النداء والمنادى ثم أحدد نوع المنادى وحكمه
أضع خطا تحت الإجابة الصحيحة مما بين القوسين يا مصري أنت صاحب حضارة عظيمة المنادى هنا...
أجعل ما يأتي منادى وأبين نوعه وحكمه
أحدد الخطأ ثم أصوبه يا أصدقاؤنا اعتزوا بهويتكم
أثني وأجمع المنادى وأبين علامة إعرابه
أمثل في جملة مفيدة لمنادى
أضع خطا تحت المنادى فيما يلي ثم أعربه إعرابا كاملا
أكمل بما هو مطلوب بين القوسين ثم أعربه منادى جمع مؤنث سالم
أعرب المنادى وأذكر نوعه
أجيب بما هو مطلوب بين القوسين وأغير ما يلزم أجعل المنادى مذكرا
أكمل بأداة نداء ومنادى وأبين نوع المنادى وحكمه
أحدد المنادى وأذكر حكمه من حيث الإعراب والبناء
همزة القطع وألف الوصل
أستنتج همزة القطع وألف الوصل
أضع خطا تحت الكلمات المبدوءة بألف وصل أو همزة قطع
أضع مكان النقط كلمة مبدوءة بهمزة قطع أو ألف وصل وأحدد نوع الهمزة
أتخير نوع الهمزة فيما تحته خط في الجمل الآتية على الترتيب
أتحدث عن المشهد مستعينا بما ورد في درس البطل الإنسان الشهيد إبراهيم الرفاعي من قيم ومعلومات وفكر
كتابة مقابلة شخصية
التخطيط لكتابة مقابلة شخصية
أطبق المعايير السابقة على مقابلة البطل إبراهيم الرفاعي
أتخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين شعر العدو بالارتباك معنى الارتباك
أدلل على منطقية الحدث من خلال النص
أحدد قيمة يطرحها النص مبينا أثرها في حياتي
أكمل الجدول على ضوء قراءة النص
أستنتج الفكرة الرئيسة والفكر الفرعية للنص
أعرب ما تحته خط طلبا
استخرج ما يلي منادى معربا وبين نوعه
يا قانعين أثابكم الله أجعل المنادى المعرب مبنيا
معلمة أدخل الكلمة السابقة في أسلوب نداء
تعس نسي فضل ربه أكمل باسم مبدوء بألف وصل
أكتب مقابلة شخصية مع الدكتور مجدي يعقوب بحيث تكون من أربعة إلى ستة أسئلة مع الالتزام بعناصر المقابلة وطريقة صياغة الأسئلة وتسلسلها المنطقي مع إملاء وخط سليمين بعدد كلمات يتراوح بين 130-170 كل
أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى ومن لم يذق مر التعلم ساعة
