علم النفس والاجتماع
الوحدة الثانية: الدوافع والانفعالات في حياتنا اليومية
الموضوع الرابع: أساليب حل الصراعات ومواجهة الاحباطات
أساليب حل الصراعات ومواجهة الاحباطات - علم النفس والاجتماع - ثاني ثانوي
أولا: علم النفس
الوحدة الأولى: أساسيات فهم علم النفس
الوحدة الثانية: الدوافع والانفعالات في حياتنا اليومية
الوحدة الثالثة: العمليات المعرفية
الوحدة الرابعة: نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية
ثانيا: علم الاجتماع
الوحدة الأولى: تعريف علم الاجتماع رواده - منهجية دراسته
الوحدة الثانية: البناء الاجتماعي والتنشئة الاجتماعية والضبط الاجتماعي
الوحدة الثالثة: الثقافة
الوحدة الرابعة: العولمة والمشكلات الاجتماعية
نواتج تعلم أساليب حل الصراعات ومواجهة الاحباطات
الأساليب المباشرة
بذل الجهد لإزالة العائق والوصول إلى الهدف
البحث عن طرق أخرى للوصول إلى الهدف
استبدال الهدف بغيره
الهدف البديل
استخدام اسلوب حل المشكلة
الأساليب غير المباشرة
الكبت
الإعلاء التسامي
التعويض
التعويض في مجال آخر
التبرير
الإزاحة
الإسقاط
التقمص
النكوص
الإنكار
عازف إحدى الآلات الموسيقية أراد أن يبرع فيها فعكف على التمرين الشاق على الآلة مع التذرع بالصبر يشير الموقف الحياتي السابق إلى أحد أساليب التوافق المباشر وهو
تود الفتاة المتوسطة الجمال أن تصبح فاتنة ومرغوب فيها من قبل الشباب عن طريق التزين وارتداء الأزياء الحديثة ولكنها لم تعد فاتنة ولكنها رأت أن تكمل شخصيتها وتدعمها بالارتقاء في المستوى التعليمي
الوالدان اللذان لم يصيبا حظا من التعليم قد يضحيان كثيرا لكي يحقق أولادهما طموحهما في التعليم يبرهن الموقف الحياتي السابق على إحدى أساليب التوافق غير المباشر وهي
حيلة دفاعية يستخدمها الفرد حيث يستعير ويتبنى وينسب إلى نفسه ما في غيره من صفات مرغوبة لا شعوريا ويشكل نفسه على غرار شخص آخر يتحلى بهذه الصفات
حيلة لا شعورية يقوم الفرد بإبعاد الدوافع والأفكار المؤلمة أو المخزية أو المخيفة أو الخطيرة المؤدية إلى القلق من حيز الشعور إلى حيز اللاشعور حتى ينسى
حيلة لا شعورية تعبر بوضوح عن الهروبية للواقع المؤمل أو المسبب للقلق وذلك برفض إدراكه أو مواجهته ويبدو الفرد شأنه شأن النعام يدفن رأسه في الرمال يجسد ما سبق إحدى أساليب التوافق غير المباشر اكش
