فكر وأبدع - القيم واحترام الآخر - سادس ابتدائي

نشاط | ضَعِ العِبَارَاتِ الْآتِيَةَ فِي المَكَانِ الصَّحِيحِ: بدع مَشَاعِرِي العَمَلُ بجد فكري الطقس فِكَرُ الْآخَرِينَ مَا يَقُولُهُ الْآخَرُونَ أَفْعَالِي مَاذَا أَقُولُ ؟ اهْتِمَامَانِي مَشَاعِرُ الآخَرِينَ المُشْكِلاتُ العَالَمِيَّةُ تَصَرُّفَاتُ الآخَرِينَ لَا أَسْتَطِيعُ التَّخثُمَ بِهِ أَسْتَطِيعُ التَّحَكُمَ بِهِ

ضع العبارات الآتية في المكان الصحيح : لا أستطيع التحكم به

نشاط ٢ صن: تَشْعُرُ بِالخَوْفِ مِنْ شَيْءٍ مَاءٍ فَتَصْرُخُ بِصَوْتٍ عالٍ. تَشْعُرُ بِالحُزْنِ فَتَكْتُبُ فِي مُدَوَّنَتِكَ. تَصَرُّفَ يَدُلُّ عَلَى ضَبْطِ النَّفْسِ. لَا تَسْتَطِيعُ فَهْمَ الدَّرْسِ فَتُخَبِّطْ عَلَى الطاولة. تَصَرُّفُ لَا يَدُلُّ عَلَى ضَبْطِ النَّفْسِ. تَنْتَظِرُ لِتَنَاوُلِ الحَلْوَى بَعْدَ الانْتِهَاءِ مِنْ غَدَائكَ. تَصِيحُ: "هَلْ يُمْكِنُنِي الذَّهَابُ إِلَى دَوْرَةِ المِيَاهِ؟" فِي أَثْنَاءِ شَرْحِ مُعَلِّمِكَ. تَنْتَظِرُ بِهُدُوءٍ حَتَّى يَفْرَغَ وَالِدُكَ مِنَ التَّحَدُّثِ بِالهَاتِفِ؛ كَيْ تَطْلُبَ مِنْهُ شَيْئًا مَا. يَتَحَدَّثُ زُمَلَاؤُكَ فِي أَمْرٍ يَخُصُّهُمْ ، فَتَتَدَخَّلُ فِي الحَدِيثِ. تُلْقِي مِعْطَفَكَ عَلَى الْأَرْضِيَّةِ لَدَى عَوْدَتِكَ مِنَ الخَارِج؛ لأنَّكَ تَشْعُرُ بِالجُوعِ وَتُرِيدُ تَنَاوُلَ الطَّعَامِ بِسُرْعَة. ٤٣

صل: تصرف يدل على ضبط النفس

ع V ٤٤ يُمْكِنُنِي التَّحَكُمُ بِأَفْعَالِي وَالسَّيْطَرَةِ عَلَى مَشَاعِرِي مِنْ خِلَالِ التَّرَبُّثِ وَالتَّفْكِيرِ فِي النَّتَائِج. الْعَبْ لُعْبَةَ (السُّلَّم وَالتَّعْبَانِ) وَحَدِّدْ مَا إِذَا كَانَتْ كُلُّ عِبَارَةِ مِمَّا يَلِي تَدُلُّ عَلَى ضُبْطِ النَّفْسِ أَمْ لَا ، مَعَ التَّعْلِيلِ : ابْدَأ ୮ P . يجب أن أركز جيدًا ارْجِعْ خُطْوَةً إِلَى الخَلْفِ • لَا أَحْتَاجُ التَّرْكِيز، بِالتَّأْكِيدِ فِيمَا أَفْعَلُ؛ حَتَّى أَنْجَحَ. 0 ו : سَأَسْتَطِيعُ النَّجَاحَ فِي المُهمَّةِ فَأَنَا ذَكِيٌّ. ارْجِعْ خُطْوَتَيْنِ إِلَى الخَلْفِ • سَأَتَنَاوَلُ شَطِيرَةَ الْمُرَبَّى الآنَ، لَنَ يُحَدِّثُ شَيْءٌ إِذا قَمُتْ لَنْ أَنْتَظِرَ حَتَّى انْتِهَاءِ الحِصَّةِ. بهِذَا الآن، ويَمُكْنِنُي تَقَدَّمْ خُطْوَةً للأمَامِ Λ १ رة الاستذكار فيما بعد يَجِبُ أَنْ أَقْرَأَ الْإِرْشَادَاتِ • يَجِبُّ أَنْ أَتَمَهَّلَ وَأُفَكِّرَ بِحِرْصِ؛ حَتَّى أَسْتَطِيعَ الإِجَابَةَ بِشَكْلٍ صَحِيحٍ. يَجِبُّ أَنْ أُؤَدِّيَ هَذِهِ اصْعَدِ السُّلَّمَ المُهِمَّةَ عَلَى أَكْمَلِ وَجْهِ؛ حَتَّى أَسْتَطِيعَ الاسْتِمْتَاعَ بتقيَّة اليَوْمِ . if فِي نَتِيجَةِ هَذَا الاخْتِيَارِ. أَنْتَ الفَائِزُ النِّهَايَةُ الآنَ صَمِّمْ مُلْصَقًا بِالعِبَارَاتِ الَّتِي تُسَاعِدُكَ عَلَى ضَبْطِ النَّفْسِ مَعَ مَجْمُوعَتِكَ وَعَلَّقْهَا بِالفَصْلِ.

يمكنني التحكم بأفعالي والسيطرة على مشاعري من خلال التريث والتفكير في النتائج

العب لعبة (السلم والثعبان) وحدد ما إذا كانت كل عبارة مما يلي تدل على ضبط النفس أم لا مع التعليل

الآن صمم ملصقا بالعبارات التي تساعدك على ضبط النفس مع مجموعتك وعلقها بالفصل

نشاط : اخْتَرْ أَحَدَ الْمَوَاقِفِ وَأَكْمِلِ الجَدْوَلَ: عد اصْطَدَمَتْ رِجْلُكَ بِإحْدَى قِطَعِ أَتَاتِ المَنْزِلِ وَتَأَلَّمْتَ. سَمَحَ لَكَ المُعَلِّمُ أَنْ تَجْلِسَ بِجَانِبِ زَمِيلكَ المُفَضْلِ هَذِهِ الحِصَّةَ. فِي أَثْنَاءِ قِيَامِكَ بِشَيْءٍ فِي المَطْبَخِ، لاحَظْتَ الكَعْكَةَ الَّتِي أَعَدَّتْهَا وَالِدَتْكَ لِتَتَنَاوَلُوهَا بَعْدَ الْغَدَاءِ. سَمِعْتَ صَوْتَ بَرْنَامِجِكَ المُفَضْلِ بِالأَلْفَانِ فِي أَثْنَاءِ عَمَلِكَ وَاجِبَاتِكَ المَدْرَسِيَّةَ. رَدُّ الفِعْل الْمُنْتَرَمُ بِضَبْطِ النَّفْسِ: رَدُّ الفِعْلِ غَيْرُ الْمُلْتَزِمِ بِضَبْطِ النَّفْسِ: النَّنِيجَةُ المُتَرَتِّبَةُ عَلَى ذَلِكَ: النَّتِيجَةُ المُتَرَتِّبَةُ عَلَى ذَلِكَ: ٤٥

اختر أحد المواقف وأكمل الجدول: اصطدمت رجلك بإحدى قطع أتات المنزل وتألمت