الرياضيات1
المفهوم1-6: إيجاد قيمة التعبيرات العددية وتحليل الأنماط
الدرس الرابع: تحديد الأنماط العددية
تحديد الأنماط العددية - الرياضيات1 - خامس ابتدائي
المفهوم1-1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم2-1: جمع وطرح الكسور العشرية
المفهوم1-2: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم2-2: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-3: الضرب في عدد مكون من رقمين
المفهوم1-4: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم2-4: القسمة على عدد مكون من رقمين
المفهوم1-5: ضرب الكسور العشرية
المفهوم2-5: قسمة الكسور العشرية
المفهوم1-6: إيجاد قيمة التعبيرات العددية وتحليل الأنماط
أستطيع أن أحدد نمطاً عددياً
ارسم المرحلة الرابعة والمرحلة الخامسة ما عدد البلاط في المرحلة العاشرة اشرح كيف توصلت للإجابة
لاحظ كل مجموعة من الأعداد وحدد ما إذا كانت الأعداد تمثل نمطاً أم لا إذا كانت الإجابة نعم فحدد القاعدة
لاحظ كل جدول وحدد القاعدة. أستخدم متغيراً لكتابة القاعدة
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
اكتب قاعدة باستخدام متغير واشرح أفكارك
سؤال التحدي
