استخدام المصادر الرقمية - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 1 - خامس ابتدائي

الدرس 6 استخدام المصادر الرقمية الأهداف في نهاية الدرس، سأكون قادرًا على أن: أستخدم أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات • ومصادرها لدعم عمليات صنع القرار. . أميّز بين الآراء والحقائق في مصادر مختلفة. . أشرح الأنواع المختلفة من المصادر التي يمكن استخدامها للبحث عبر الإنترنت. لنتفاعل معا بعد الدرس، أضع علامة ✓ في المربع المناسب لـ «يمكنني أن...». جيد جدًّا بحاجة إلى مجهود أكبر جيد بحاجة إلى مجهود أكبر بحاجة إلى مجهود أكبر ما خصائص مصدر موثوق على الإنترنت ؟ لنتعلَّمْ استخدم مصادر متعدّدة للإجابة عن سؤال أو حلّ مشكلة X 66 استخدم مصادر موثوقة Using Digital Sources C + Using Digital Sources قد يُطلب منك استخدام بعض المصادر المتاحة عبر شبكة الإنترنت للإجابة عن سؤال أو التعرّف على بعض الحلول لمشكلة ما أو لإجراء بحث دراسي مرتبط بمادة ما. فالخطوة الأولى التي يجب أن تفكّر فيها هي تحديد المصادر الرقمية الموثوقة التي تمكنك من إنجاز مهامك البحثية. كما يمكنك أن تتوجه إلى الموقع الذي تريده من خلال كتابة عنوان الموقع (URL) وهو اختصار «محدّد موقع المعلومات» (Uniform Resource Locator) في محرّك البحث. يمكنك أيضًا أن تستعين بمعلّمك أو بأحد أفراد أسرتك أثناء تصفحك موقعًا للمرّة الأولى، وفي كلّ الأحوال أفضل طريقة للعثور على المواقع الرقمية الموثوقة هي اتباع المواقع المقترحة من معلّمك أو مدرستك مثل بنك المعرفة المصري. وغالبًا ما تُخزَّن هذه المواقع الإلكترونية في شريط الإشارات المرجعية (Bookmark Bar) في متصفحك. تعلم ماهية الحقائق و الآراء الحقائق (Facts) تنتج عن البحث والملاحظة ويمكن إثباتها. لا تحتمل الحقائق الجدل، وهي تنطبق على الجميع. الآراء (Opinions) تستند إلى وجهات نظر الشخص وخبراته، ولا يمكن إثباتها، لكنّها تحتمل الجدل، وهي لا تنطبق على الجميع. STDF هيئة تمويل العلوم والتكنولوجيا والابتكار Science, Technology & Innovation Funding Authority yptian Knowledge Bank بنك المعرفة المص الرئيسية لس ورش عمل تدريبية لأعضـ مقدمة من أكاديميات نيـ "هيئة تمويل العلوم والتكـ الأنشط

X Using Digital Sources C + Using Digital Sources استخدم مصادر وحقائق متعدّدة إنّ استخدام مصادر متعدّدة أثناء بحثك قرار صائب؛ فذلك يضمن معرفتك بكل الحقائق المهمة المتعلّقة بموضوع معيّن. وما من مشكلة إذا تضمّن موقعان موثوقان المعلومات نفسها، غالبًا ما يعني ذلك صحة الحقائق. أكتب ملاحظات من المصدر الأوّل، ثمّ تفحص المصدر التالي للحصول على معلومات تضيفها إلى ملاحظاتك. أما في حال احتواء موقعين على معلومات مختلفة للموضوع نفسه، فتحقق جيّدًا من أنّ كلاهما موثوق، ثمّ تأكَّد من أنّ المعلومات مبنيّة على الحقائق وليس على الآراء. إنّ اتّباع قواعد حقوق النشر وقوانينها قرار صائب. تساعدنا قد تتضمن المصادر الأخرى غير النصوص في المقالات والموسوعات الرقمية معلومات مهمة. فإذا كنت بحاجة إلى حقائق يمكن قياسها، فستكون الخرائط والمخططات والمخططات المعلوماتية والجداول مفيدة. يمكن أن تكون الصور ومقاطع الفيديو أيضًا مصادر موثوقة؛ فهي أحيانًا على اكتساب المعلومات بالمشاهدة على نحو أفضل من قراءة النصوص فقط. كما يمكن أن تكون السجلات وقواعد البيانات مصادر موثوقة؛ فهي تحوي مواد بحثية متعدّدة، بما في ذلك الكتب والمقالات والمذكرات والرسائل والصور. وإن بنك المعرفة المصري مثال على ذلك. الرئيسية سجل بحث مصادرنا دليل الاستخدام ورش العمل أسئلة متكررة من نحن؟ تواصل معنا تسجيل الدخول لأعضاء هيئة التدريس في مصر بات نيتشر البحثية بالتعاون مع والتكنولوجيا والابتكار" لنستكشف أكتب حقيقتين ورأيًا واحدًا على ورقة، واقرأ جملك لأحد زملائك في الفصل. أطلب منه تخمين أي منها رأي، وأن يستخدم ما يعرفه عن الحقائق والرأي ليعلل إجابته. لنراجع 1 ما بعض الحقائق والآراء التي سمعتها مؤخّرًا؟ .2 ما الأنواع المختلفة من المصادر التي استخدمتها في الماضي ؟ وما أنواع المصادر الجديدة التي ترغب في استخدامها ؟ التقييم الذاتي الأنشطة والخدمات البحثية 4 ارجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الدرس، وضَع علامة " " اتفاقية النشر 3 المواد التعليمية لجميع المراحل الدراسية ورش في المربع المناسب لـ " يمكنني أن ...". 67

| لنتعلم من الدرس 6 استخدام المصادر الرقمية خلال التطبيق المهارات الحياتية 1. لاحظ وأجب اقرأ كلّ عبارة من العبارات التالية، واكتب بجانب كلّ عبارة كلمة "حقيقة" أو "رأي"، ثمّ ناقش إجاباتك مع أحد زملائك في الفصل. .1. تعمل بعض العناكب معًا لبناء شبكات عملاقة. .2. العناكب حشرات كبيرة ومكسوة بالشعر. 3. غالبًا ما تُتلف الرياح والأمطار شبكة العنكبوت. .4. لا يجب قتل العناكب في منزلك. .2 فكّر واكتب 1. إقرأ النصين أدناه، وضَع خطًا تحت الحقائق المهمة في كلّ نص. ضَع علامة "" على كل حقيقة تتكرّر في النصّ الثاني، وعلامة استفهام إلى جانب الحقائق المختلفة في كلّ نص. نص :1: في عام 2020 ، سجَّل صدّام الكيلاني رقمًا قياسيا في موسوعة جينيس العالمية لأطول غوص في المياه المالحة، وذلك ببقائه تحت الماء مدّة 145 ساعة و 30 دقيقة. وقد حطم الرقم القياسي السابق بثلاث ساعات. وأثناء وجوده تحت الماء كان يأكل وينام ويصلّي، كما أنّه رسم أكبر لوحة تحت الماء. وهو حاصل الآن على رقمين قياسيَّين في موسوعة جينيس العالمية! نص :2 تخيَّل أنّك تقضي ستّة أيّام من حياتك تحت الماء. هذا ما فعله صدّام الكيلاني بإمضائه 145 ساعة و 25 دقيقة و 25 ثانية تحت الماء في البحر الأحمر بالقرب من "دهب" عام 2020؛ ليسجّل بذلك رقما قياسيا في الغطس في موسوعة جينيس العالمية. الرقم القياسي السابق سجّل 142 ساعة و 42 دقيقة و 42 ثانية. احتفل الكيلاني أيضًا بخطبته إلى بيا لاغورا تحت الماء. 2. ما الذي قد تفعله للتحقق من الحقائق المختلفة في كلّ نص؟ 3 ناقش واكتب هل يحوي المتصفّح الموجود على أجهزة كمبيوتر في مدرستك أو منزلك شريط إشارات مرجعية؟ إذا كان كذلك عدد المواقع الإلكترونية المدرجة فيه هنا، وأضف أيّ مواقع تعتقد أنها يجب أن تكون على ذلك الشريط. أما إذا لم يكن لأجهزة الكمبيوتر في منزلك أو مدرستك شريط إشارات مرجعية، فعدد المواقع الإلكترونية التي قد تضيفها لإنشاء شريط إشارات مرجعية لفصلك. 68

القضايا والتحدّيات .4 إقرأ واختر تريد استخدام مصادر عبر الإنترنت لإجراء بحث دراسي وتريد تحديد المصادر الرقمية الأكثر موثوقية والتي تمكنك من إنجاز مهمتك البحثية. فهل: 1. تستخدم موقعًا إلكترونيًّا نصحك به معلّمك ؟ ولماذا؟ 2 . تستخدم مصدرًا واحدًا في بحثك؟ ولماذا؟ 3. تستخدم رأيًا اقترحه شخص ما على موقع إلكتروني؟ ولماذا؟ .4 تستخدم السجلات وقواعد البيانات؟ ولماذا؟ .5. تتبع قواعد حقوق النشر وقوانينها؟ ولماذا؟ ابحث عن المعرفة 5. فكّر وأجب .1 تعمق في التفكير واكتب الموضوعات البحثية التي تهمّك، فكّر في الموضوعات التي ترغب فيها، أو التي تود معرفة مزيد من المعلومات عنها. يمكن أن تكون موضوعًا شاملا مثل الموسيقى أو حيوان تحبّه أو شخص مشهور . أكتب خمس أفكار على الأقل، ثمّ اختر فكرة واحدة لموضوعك. .2. ضع دائرة حول الأنواع المختلفة من المصادر الإلكترونية التي تعتقد أنّها ستكون مفيدة لتقريرك البحثي، ثمّ ضَع نجمة إلى جانب النوعين الأكثر أهمية من المصادر. المدونات اليومية الصور الفوتوغرافية المقالات الرسائل الفيديوهات الحداول الخرائط المخطّطات 69