شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته - اللغة العربية 2 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: الاختيار والمسئولية
الوحدة الثانية: أخلاقيات التواصل
ما الأشياء التي تجعل الناس يذكرون شخصا بخير
أهداف درس شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته
نص درس شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته
السيرة الطيبة تنتشر بهدوء
المفردات الجديدة لدرس شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته
أختار المعنى المناسب للكلمة الملونة في كل جملة يجب أن تكون كلماتنا مع الآخرين طيبة غير جارحة
أعيد قراءة النص وأبحث عن كلمة معناها تلفظنا
أحدد جذر الكلمات التالية تصرفاتنا
أضع الكلمات التالية في جمل من إنشائي تصرفاتنا تحدد تلفظنا جارحة
أقرأ النص قراءة صامتة ثم أضع علامة صح أو علامة خطأ أمام ما يلي سيرتنا هي ما نقوله عن أنفسنا أمام الآخرين
أكمل الجدول التالي لأقارن بين السيرة الطيبة والسيرة السيئة
كيف يمكن للإنسان أن يحافظ على صورته الجميلة أمام الآخرين
تخيل أن أحد زملائك أساء لشخص ما كيف تقنعه بإصلاح الموقف
ما الفوائد التي استفدتها من الدرس
أقرأ الفقرة الأولى من الدرس مستخدما تعبيرات الوجه والتنغيم المناسب للتعبير عن المعنى
كيف تؤثر كلماتنا في سيرتنا
أضع علامة صح أو علامة خطأ أمام ما يلي السيرة الطيبة لا تحتاج إلى كلمات
أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين معنى تحدد
هل يمكن أن تتغير السيرة من سيئة إلى طيبة وكيف
ما أثر الكلمات الجارحة في الآخرين
أذكر الصفة التي سيذكر الناس بها الشخص الذي يقوم بالأفعال الآتية يساعد كبار السن دون أن يطلبوا منه
المضاف إليه المفرد وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم
أضع خطا تحت المضاف إليه وأضبط آخره ثم أبين السبب كالمثال أعجبني صوت القارئ
أختار الجملة التي تشتمل على مضاف إليه مفرد
أضبط آخر الكلمات الملونة بالشكل أقدر نصيحة المعلم
أكمل إعراب الكلمات الملونة نصائح الكبار مفيدة
أجيب عن الأسئلة التالية مستخدما مضافا إليه ما فكرة مشروع العلوم
أجيب عن الأسئلة التالية مستخدما مضافا إليه ما هوايتك المفضلة
أضع كل كلمة في جملة من عندي بحيث تكون مضافا إليه
أصوب الخطأ في الكلمات الملونة كتبت جزءا من الدرس
أكمل الجدول الآتي بكتابة الكلمة مع أنواع التنوين الثلاثة
أختار الكلمة الصحيحة إملائيا لؤلؤا لؤلؤ
تنوين الهمزة المتطرفة
تحدي الدقيقة الواحدة الصدق ينجينا
أستطلع رأي زملائي من خلال النقاط الآتية لأطور أدائي
تخيل موقفا واجهت فيه مشكلة ثم مثل مع زميلك حوارا قصيرا يوضح كيف يكون الصدق هو الطريقة الصحيحة لحل المشكلة
أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى السيرة الطيبة كنز لا يزول
تطبيقات على كتابة لوحة إرشادية
اكتب لوحة إرشادية قصيرة تدعو فيها زملاءك إلى الالتزام بآداب زيارة المكتبة مراعيا الآتي
بعد الانتهاء من كتابة اللوحة الإرشادية أقيم كتابتي مستعينا بالجدول التالي
تطبيق كتابي لوحتي الإرشادية
استخدم بطاقة الشكر والتقييم لأقدم لزميلي ملاحظاتي الإيجابية ونصائحي المفيدة
هيا نتناقش حول العرض الصدق ينجينا
بعد الانتهاء من كتابة اللوحة الإرشادية أراجع الجمل مع معلمي للتأكد من صحتها ثم أتدرب عليها جيدا ثم أعرض على زملائي ما كتبت بصوت واضح
أكتب الكلمات التي تعلمتها في درس شيء يخصنا ولا نستطيع رؤيته باستخدام البطاقة التالية
أقيم نفسي فيما تعلمت مستعينا بالبطاقة
أكتب لوحة إرشادية قصيرة عن أهمية الالتزام بآداب الاستئذان مثل طلب الإذن قبل دخول الصف وعدم مقاطعة الآخرين أثناء الحديث واحترام خصوصية الآخرين مراعيا عناصر كتابة اللوحة الإرشادية
أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطا أمام العبارة غير الصحيحة الحفاظ على الأشياء القديمة مضيعة للوقت
أستخرج معنى تتعلق به
لماذا يعد الحفاظ على التحف القديمة مهما
أكمل الجمل الآتية بمضاف إليه مناسب مما بين القوسين اشتركت في مسابقة
أعرب الكلمات الملونة في الجمل الآتية أحرص على قراءة القصص
أحول المضاف إليه في الجمل الآتية إلى جمع تكسير وأغير ما يلزم
أختار الكلمة الصحيحة إملائيا فيما يأتي ماء ماءا
