شباب تسامى للعلا وكهول للسموأل - اللغة العربية 1 - أول ثانوي
الوحدة الأولى: قيم عربية
الوحدة الثانية: التسامح والسلام
الوحدة الثالثة: العلم والأخلاق
كتاب النشاط
نشاط الوحدة الأولى: قيم عربية
نشاط الوحدة الثانية: التسامح والسلام
محاور القصيدة
وضح صورتين جماليتين في البيت الأول مبينا سر جمالهما
ماذا أفاد استخدام أسلوبي الشرط في البيتين
رسم الشاعر سبيل السمو الخلقي للإنسان وضح ذلك
تخير الصواب مما بين القوسين مرادف يدنس
استمع إلى الأبيات ثم أجب إذا المرء لم يدنس من اللؤم عرضه
استمع إلى النص ثم أكمل تتسم ألفاظ الشاعر
استمع إلى النص ثم حدد الفكر التي اشتمل عليها
اقرا النص مرة أخرى ثم دلل على توظيف الشاعر للحكمة في خدمة مرضه من النص
استخرج من الأبيات محسنين بديعيين وبين أثرهما في أداء المعنى
سما و تسامى أيهما أبلغ في أداء المعنى ولماذا
ما رأيك في الأدلة التي ساقها الشاعر للدفاع عن قومه
كيف تسامى الشباب كما تفهم من الأبيات وما علاقة ذلك بالغرض من النص
هات مرادف تسامى ومضاد تعير ومفرد كهول
هات ما يلي في جمل معنى تسامى
استمع إلى معلمك واملأ الشكل التالي
حدد التشبيه وأركانه فيما يلي لك سيرة كصحيفة الأبرار طاهرة نقية
أكمل الشكل التالي سمات العرب في الجاهلية
ابحث في الإنترنت والموسوعة الشعرية عن قصيدة لشاعر جاهلي وناقش زملاءك مبينا ما يلي
بالتعاون مع زميلك اقرأ الجمل ثم حدد معنى الكلمة التي تحتها خط مستعينا بالمعجم الأبي يحمل على النفس ضيمها
تدريبات نحوية
اكتب بحثا قصيرا عن طموحات الشباب ووسائل تحقيقها موضحا أهمية تمسك الشباب بالقيم الخلقية الرفيعة من أجل تحقيق أهدافهم
بعد دراستك لقصيدة السموأل حدد القيم التي تعلمتها منها
قل ولا تقل قل مرسل ولا تقل راسل
اكتب برقية تهنئة إلى صديقك بمناسبة فوزه بجائزة متبعا عناصرها
وضح هل الجاهلية مشتقة من الجهل أم من الجهالة
سبب تعدد أغراض القصيدة الجاهلية
اكتب فقرة توضح فيها ما يلى أشهر القصائد الجاهلية وصاحب كل قصيدة
ماذا تعلمت من النص من حيث المعارف والقيم والمهارات
ماذا تعلمت من النص من حيث المعارف والقيم والمهارات
أعرب الجملتين التاليتين أخذ المصريون يشقون طريقهم نحو الحرية
استخرج من الفقرة أفعال المقاربة والرجاء والشروع
أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة
