الدرس الأول - العلوم 1 - خامس ابتدائي

36 المفهوم 3.1 النـ التغيرات في الشبكات الغذائية الأهداف بعد الانتهاء من دراسة هذا المفهوم، أستطيع أن: O أشرح باستخدام النماذج الخلل الذي يحدث في الشبكة الغذائية نتيجة التغيرات التي ☐ تطرأ على النظام البيئي. أفسر كيفية التأثير السلبي للنشاط البشري في النظام البيئي. أناقش الحلول الممكنة للمشاكل البيئية التي يمكن أن تؤدي إلى إصلاح النظام البيئي. المفردات الأساسية المناخ المشتل الحفاظ على البيئة التلوث 000 الموطن الطبيعي الكائنات الدقيقة الجسيمات البلاستيكية مجموعات أو تجمعات من الكائنات الحية إصلاح النظام البيئي

نشاط 1 هل تستطيع الشرح ؟ الدرس الأول انظر إلى صورة البحيرة الجافة أو النهر، هل يعد هذا نظاماً بيئيا صحيا؟ فكّر فيما تعرفه عن الأنظمة البيئية والشبكات الغذائية. ما أثر تغير البيئة أو أحد الكائنات الحية على الشبكة الغذائية في النظام البيئي؟ المهارات الحياتية استطيع مشاركة الأفكار التي لم أتأكد منها بعد. المفهوم 3.1 التغيرات في الشبكات الغذائية 37

الدرس الأول | ما أثر تغير البيئة أو أحد الكائنات الحية على الشبكة 3.1 تساءل الغذائية في النظام البيئي ؟ نشاط 2 تساءل كعالم حماية الأنظمة البيئية بعد قراءة النص، فكّر فيما تعرفه عن حماية الأنظمة البيئية المائية من التلوث أو الأنشطة البشرية الأخرى. تستخدم جزيرة بالاو برامج الحفاظ على البيئة المتنوعة لحماية البيئة البحرية ومواردها. حيث يستحيل الفصل بين النشاط البشري والبيئة البحرية. ولهذا يجب على جزيرة بالاو إدارة الأنشطة البرية عن كتب لمراقبة جودة البيئة البحرية فيها. كما تحتاج بالاو إلى إنشاء محميات بحرية جيدة التصميم في مياهها . تعتبر إحدى طرق إنشاء هذه المحميات هي العمل مع الصيادين للتأكد من عدم قيامهم بالصيد الجائر في مناطق الشعاب المرجانية. هل ذهبت للشاطئ أو للسباحة في المحيط / البحر من قبل؟ فكّر فيما يمكن فعله لحماية الأنظمة البيئية. اكتب تساؤلاتك المتعلقة بحماية الأنظمة البيئية. | 38 اتساءل . . . اتساءل ... المهارات الحياتية أستطيع أن أتوقع النتائج الممكنة لحدث ما .

نشاط 3 قيم كعالم الدرس الأول ما الذي تعرفه عن كيفية تغير شبكات الغذاء ؟ إذا . . . فسوف نعرف أن الأنظمة البيئية من الممكن أن تتغير ولكن هل يعني هذا أن الشبكات الغذائية يمكن أن تتغير أيضًا؟ فكر فيما يمكن أن يؤثر في النظام البيئي والشبكة الغذائية، اقرأ كل عبارة في العمود الأول. ثم أكمل كل عبارة أكمل كل عبارة في العمود التالي بما قد يحدث بعد ذلك، بعدها اكتب تفسيرا عن سبب توقعك حدوث هذه النتائج، واستمر حتى تكمل جميع العبارات. الحالة النتيجة إذا كانت هناك أمطار فسيكون النظام البيئي في الصحراء خفيفة في الصحراء لان إذا كانت هناك أمطار فسيكون النظام البيئي في الصحراء غزيرة في الصحراء لأن إذا حدث جفاف، ومات فقد يحدث للشبكة الغذائية في النظام البيئي كل العشب لان إذا كان هناك العديد فقد يجعل الكائنات الحية الموجودة في الشبكة الغذائية من الحيوانات المفترسة في الشبكة الغذائية لأن المهارات الحياتية أستطيع أن أتوقع النتائج الممكنة لحدث ما. المفهوم 31 التغيرات في الشبكات الغذائية | 39

الدرس الأول ما أثر تغير البيئة أو أحد الكائنات الحية على الشبكة 3.1 | تساءل الغذائية في النظام البيئي ؟ الشبكات الغذائية انظر إلى صورة الشبكة الغذائية البحرية. فكّر في كيفية عمل الشبكة الغذائية، ثم وضّح الكائنات الحية التي تتغذى على غيرها في الشبكة الغذائية. مسمكة القرش سمكة الفراشة المرجان سكة البيضاء سمكة الزناد قطة البحر | 40 النظام البيئي المحيط بي نجم البحر العوائق البحرية الطحالب مغريات الشبكة الغذائية فى البيئة البحرية لقد تعلمت عن السلاسل الغذائية والشبكات الغذائية. والآن، فكّر في النظام البيئي الموجود في المكان الذي تعيش فيه. اشرح النظام البيئي الذي تعيش فيه باستخدام رسمة من أربع لوحات، ثم وضح كيفية انتقال الطاقة من الشمس إلى الكائنات المنتجة، وصولا إلى مرحلة التحلل. تأكد من كتابة أسماء الكائنات المنتجة، والكائنات المستهلكة، والكائنات المحلة في رسمتك. المهارات الحياتية أستطيع أن أتوقع النتائج الممكنة لحدث ما.