رسم قطاعات دائرية - الرياضيات2 - خامس ابتدائي

الوحدة المفهوم الأول الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية الدرس الثالث رسم قطاعات دائرية أهداف التعلم . أستطيع أن أظلل قطاعًا دائريًا لعرض مجموعة من البيانات. . أستطيع أن أطرح أسئلة عن بيانات في قطاع دائري وأجيب عنها. استكشف ما نوع المبنى الذي تحتاج إليه المدينة ؟ يمثل القطاع الدائري أدناه رأي مجموعة من الأشخاص عن نوع المبنى الذي تحتاج إليه المدينة التي يعيشون فيها . مسجد مكتبة نوع المبنى مكتب بريد 10 22 30 30 منتزه عام مقهى اعمل مع زميلك لكتابة ثلاث جمل وسؤال واحد عن هذه البيانات. تعلَّم تظليل قطاع دائري يوضح جدول التكرار التالي طعم الآيس كريم المفضل لمجموعة مكونة من 50 طفلا. (1) اكتب الكسر الاعتيادي في أبسط صورة والذي يعبر عن كل طعم. الطعم التكرار مانجو فانيليا مستكة شوكولاتة بندق 5 الكسر الاعتيادي أ) 126 | الدرس الثالث: رسم قطاعات دائرية ب 25 ج) 10 6 د) 12 هـ) 2

الوحدة المفهوم الأول (2) اعمل مع الثانية عشرة | فهم القطاعات الدائرية معلمك وزملائك في الفصل لتظليل القطاع الدائري وتحديد أجزائه باستخدام البيانات في الجدول. اكتب العنوان والمفتاح (3 ما السؤال الذي يمكن الإجابة عنه باستخدام هذا القطاع الدائري؟ العنوان: فكر المفتاح: الطعم التكرار الكسر الاعتيادي مانجو 5 أ) فانيليا 25 →). مستكة شوكولاتة بندق 6 12 2 جا د) جولة في المعرض تجول في الفصل لمشاهدة القطاعات الدائرية الأخرى لكل مجموعة من التلاميذ. استعد لمشاركة ملاحظاتك عن أوجه التشابه والاختلاف بين القطاعات الدائرية بالإضافة إلى الأسئلة والإجابات التي تقرأها عن كل قطاع دائري. نشاط رسم قطاع دائري سيعطي معلمك مجموعتك مجموعة بيانات. اعمل مع مجموعتك لرسم قطاع دائري باستخدام البيانات اكتب العنوان والمفتاح. بعد ذلك اعمل مع المجموعة لكتابة ثلاثة أسئلة يمكن الإجابة عنها من خلال القطاع الدائري الذي رسمته. تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. الدرس الثالث: رسم قطاعات دائرية | 127