فكر وأبدع - القيم واحترام الآخر - رابع ابتدائي
الفصل الدراسي الأول
قيمة2: التسامح والسلام
قيمة3: الاستقلالية
قيمة2: التسامح والسلام
قيمة3: الاستقلالية
الفصل الدراسي الثاني
قيمة2: التسامح والسلام
قيمة3: الاستقلالية
قيمة1: الحب
قيمة2: التسامح والسلام
نشاط فكر وابدع ضَعْ عَلَامَةَ ( √ ) أو ( X ) أَوْ (( إِذَا لَمْ تَكُنْ مُتَأَكَّدًا: أثناء الجزي اصطدم «سليم» و«رامي» يَلْعَبَانِ كُرَةَ السَّلَّةِ، وَفِي أَثْنَاءِ «رامي» بـ«سليم» وَاعْتَذَرَ لَهُ وَلَكِنَّ «سليم» وَقَعَ وَغَضِبَ جِدًّا.. أَمَامَكَ ثلاث طَرَائِقَ مُخْتَلِفَة يُمْكِنُ لِـ«رامي» اخْتِيَارُهَا التَّعَامُلِ مَعَ المَوْقِفِ، مَا رَأَيْكَ فِي كُلِّ مِنْهَا؟ ٥٠ C T «سليم» و«رامي» بَدَا فِي الصُّرَاخ. لَا عَلَيْكَ أَعْلَمُ أَنَّكَ لَمْ تَقْصِد. OL /\ متأسف. يَعْتَذِرُ «رامي»، وَتَقَبَّلَ «سليم» اعْتِدَارَهُ وَاسْتَكْمَلَا اللَّعِبَ. ١٣٨

ضع علامة صح أو خطاء أو خط إذا لم تكن متأكدا سليم ورامي بدا في الصراخ
عِنْدَ الغَضَبِ يَجِبُ أَنْ نَهْدَأَ أَوْلًا قَبْلَ أَنْ نَقُومَ بِأَيِّ تَصَرُّف. نَشَاطَ اقْرَأْ لِمَاذَا تَصَرُّفَ «رامي» و «سليم» بِهَذِهِ الطَّرِيقَةِ، ثُمَّ حَدِّدْ مَنِ الفَائِزُ وَالخَاسِرُ فِي كُلِّ مَرَّةٍ: المَوْقِفُ «سليم» «رامي» بدأ «سليم» في تَعْنِيفِ «رامي»، وَبَداً «رامي» في الدُّفَاعِ عَنْ نَفْسِهِ، «سليم» فَائِزُ خَاسِرُ فَائِزُ خَاسِرُ لا يَسْمَعُ «رامي» وَيُصِرُّ عَلَى أَنَّهُ أَوْقَعَهُ مُتَعَمِّدًا، بَدَأَ صَوْتُ «رامي» يَعْلُو كَيْ يَسْمَعَهُ «سليم». ۲ بدأ «سليم» في تَعْنِيفِ «رامي»، وَحَاوَلَ «رامي» أنْ يَشْرَحَ لَهُ، وَلَكِنَّ «سليم» لا فَائِزُ خَاسِرُ فَائِزُ خَاسِرُ يَسْمَعُ، فَقَرَّرَ «رامي» أَنْ يَسْكُتَ. بَعْدَ سُقوط «سليم» بَادَرَهُ «رامي» قَائِلًا: «أَنَا مُتَأَسِّفٌ، لَقَدْ دَفَعْتُكَ دُونَ قَصْدٍ فَائِزُ خَاسِرُ فَائِزُ خَاسِرُ مِنِّي فِي أَثْنَاءِ الجَرْيِ». ١٣٩

عند الغضب يجب أن نهدأ أولا قبل أن نقوم بأي تصرف
أقرا لماذا تصرف رامي وسليم بهذه الطريقة ثم حدد من الفائز والخاسر في كل مرة
نشاط اكْتُبْ بَقِيَّةَ الخُطُوَاتِ عَلَى كُلِّ إِصْبَعِ كَمَا فِي المِثَالِ: يد التسامح طَرِيقُ التَّسَامُحِ وَالسَّلَامِ لَيْسَ سَهْلًا وَيَحْتَاجُ لِكَثِيرٍ مِنَ الصَّبْرِ، لَكِنَّهُ يَبْدَأُ بِخُطْوَةٍ وَاحِدَةٍ وَهِيَ «الهُدُوءُ» وَيَنْتَهِي بِالتَّسَامُحِ وَالسَّلَامِ لِي وَالآخَرِينَ. ١٤٠ أَهْدَأُ أَوَّلًا. التَّسَامُحُ مُهِمُّ

أكتب بقية الخطوات على كل أصبع كما في المثال
نشاط أكمل 3 أَتَعَهَّدُ أَنَا ١- أَهْدَأَ أَوَّلًا. مُعَاهَدَةُ سَلَامٍ مَنْ وَقَعَ عَلَيْهِ الضَّرَرُ وَالأَذَى بِأَنْ: -۲ 3- التوقيع: أَنْعَهْدُ أَنَا مَنْ تَسَبِّبْتُ فِي إِيذَاءِ زَمِيلِي/ زَمِيلَتِي دُونَ قَصْدٍ بِأَنْ: ا أَحْتَرِمَ شُعُورَ زَمِيلِي زَمِيلَتِي. -۲ ١٤١ 3- التوقيع: -٣

أتعهد أنا من وقع عليه الضرر و الأذى بأن
أتعهد أنا من تسببت في إيذاء زميلي دون قصد

