خاصية الإبدال في الضرب - رياضيات1 - ثالث ابتدائي

☐ - الدرس : خاصية الابدال في الضرب التطبيق، الجزء الأول الإرشادات: حل المسائل التالية لتحديد ما إذا كانت هناك خاصية إبدال لعملية الضرب أم لا. عدد الصفوف: عدد الأعمدة: المجموع الإجمالي للمثلثات صفوف عدد الصفوف: عدد الأعمدة: المجموع الإجمالي للقلوب: صفوف X أعمدة X أعمدة || II عدد الصفوف: عدد الأعمدة: المجموع الإجمالي للمثلثات: حاصل الضرب صفوف X أعمدة عدد الصفوف عدد الأعمدة: المجموع الإجمالي للقلوب: حاصل الضرب صفوف X أعمدة II = حاصل الضرب حاصل الضرب الصف الثالث الابتدائي - الفصل الدراسي الأول ٢٣ الفصل الثاني

الفصل الثاني التطبيق، تابع الجزء الأول ٢٤ عدد الدوائر: عدد النقاط: المجموع الإجمالي للنقاط: دوائر X عدد الدوائر: عدد النقاط: المجموع الإجمالي للنقاط: دوائر X نقاط == - عدد الدوائر عدد النقاط: المجموع الإجمالي للنقاط: حاصل الضرب دوائر X عدد الدوائر: عدد النقاط: المجموع الإجمالي للنقاط: نقاط حاصل الضرب دوائر الصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسي الأول X نقاط حاصل الضرب نقاط حاصل الضرب

التطبيق، الجزء الثاني - الفصل الثاني الإرشادات: ارسم على الشبكات التالية مصفوفات تثبت خاصية الإبدال لعملية الضرب . سمي الشبكات بـ عوامل الضرب العددين اللذين تضربهما) وحاصل الضرب (الإجابات). J .r .۳ تأمل الإرشادات: تأمل ما تعلمته . اشرح الضرب وخاصية الإبدال لعملية الضرب . يمكنك استخدام الكلمات أو الصور أو الأعداد لمساعدتك. الصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسي الأول го