النموذج الأول والثاني والمشروع - التربية الدينية الإسلامية 1 - رابع ابتدائي

التقييم التكويني .. السُّؤَالُ الأَوَّلُ العَقِيدَةُ : قَالَ (تَعَالَى: وَلِلَّهِ مُلْكُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرُ آل عِمْرَانَ (۱۸۹) اكْتُبْ مِثَالًا عَنْ دَلَائِلِ قُدْرَةِ اللَّهِ (تَعَالَى) في كُلٌّ مِمَّا يَلِي، مَعَ التَّوْضِيحِ بِالرَّسْمِ: في الكَوْن: في الإِنْسَانِ ..... السُّؤَالُ الثاني السِّيرُ وَالشَّخْصِيَّاتُ الْتَزَمَ الرَّسُولُ (ع) بسِرِّيَّةِ الدَّعْوَةِ إِلَى اللَّهِ تَعَالَى)؛ فَلِمَاذَا؟ اكْتُبْ سَبَبَيْنِ: رَتِّبْ أَحْدَاثَ قِصَّةِ أَصْحَابِ الكَهْفِ كَمَا تَعَلَّمْتَهَا: - تَوَجَّهَ الفِتْيَةُ إِلَى اللَّهِ (تَعَالَى) وَدَعَوْهُ أَنْ يُلْهِمَهُمُ الرُّشْدَ وَيُثَبِّتَهُمْ عَلَى إِيمَانِهِمْ. - عَرَفَ أَهْلُ البَلْدَةِ بِأَمْرِ الفِتْيَةِ، وَأَصْبَحَتْ قِصَّتُهُمْ عِبْرَةً لَهُمْ. - فَوَجَدُوا كَهْفًا فِي جَبَلٍ فَدَخَلُوهُ وَاخْتَبَأوا بِهِ فَأَنَامَهُمُ اللَّهُ ثَلاثَ مِئَةٍ سِنِينَ وَتِسْعًا. - أَرْسَلَ الفِتْيَةُ أَحَدَهُمْ لِيَشْتَرِيَ لَهُمْ طَعَامًا. - أَلْهَمَهُمُ اللهُ (تَعَالَى) تَرَكَ بَلْدَتِهِمْ وَالبَحْثَ عَنْ مَكَانٍ بَعِيدٍ يُؤْوِيهِمْ. اسْتَيْقَظَ الفِتْيَةُ بَعْدَ نَوْمِهِمُ الطَّوِيلِ وَهُمْ يَظُنُّونَ أَنَّهُمْ لَمْ يَنَامُوا إِلَّا يَوْمًا أَوْ بَعْضَ يَوْمٍ. - آمَنَ الفِتْيَةُ بِاللَّهِ تَعَالَى) وَتَرَكُوا عِبَادَةَ الأَصْنَامِ الَّتِي كَانَ يَعْبُدُهَا قَوْمُهُمْ. السُّؤَالُ الثَّالِثُ - العِبَادَاتُ أَكْمِلِ الجُمَلَ الآتِيَةَ: A يَقُولُ المُؤَذِّنُ فِي صَلَاةِ الفَجْرِ بَعْدَ قَوْلِهِ حَيَّ عَلَى الفَلَاحِ عِنْدَ سَمَاعِ يَقفُ المُصَلُّونَ صُفُوفًا مُنْتَظِمَةً خَلْفَ الإِمَامِ. م مِنْ فَوَائِدِ الصّوْمِ: !!!!! 누 ۷۸ نَشْرُ الرَّحْمَةِ بَيْنَ المُسْلِمِينَ - اكْتُبْ مِثَالًا عَنْ ذَلِكَ - وَمِنْ فَضَائِلِهِ تَعْوِيدُ النَّفْسِ عَلَى الصَّبْرِ - كَيْفَ ذَلِكَ؟ ۱۸۹

100 ED تَصْمِيمُ كُتَيْبٍ مُصَوَّرٍ وَرَقِيٌّ أَوْ الِكْتُرُوني) عَنْ نَفْسِهِ وَأَسْرَتِهِ وَمَا مشروع - يُمَارِسُونَهُ مِنْ أَعْمَالَ تُبْرِزُ فِيمَ الحُبْ وَالاحْتِرَامِ وَالتَّعَاطِفِ وَتَقْدِيرِ قَوَاعِدُ العَمَلِ بِالمَشْرُوعِ العِلْمِ وَالعَمَلِ. المُهمَّةُ : اخْتَرْ أَفْرَادَ المَجْمُوعَةِ الَّذِينَ سَتَشْتَرِكُ مَعَهُمْ فِي القِيَامِ بِالمَشْرُوعِ. المَرْحَلَةُ الأُولَى - مَرْحَلَةُ البَحْثِ وَجَمْع المَرْحَلَةُ الثَّانِيَةُ - مَرْحَلَةُ تَدْعِيمِ الْمَعْلُومَاتِ المَعْلُومَاتِ بالأَمْثِلَةِ الْمُصَوَّرَةِ وَالْمَكْتُوبَةِ نَشَاط 0 ابْحَثْ عَنْ مَعْلُومَاتِ حَوْلَ نَشَاط ٢ دَعْمِ المَعْلُومَاتِ الَّتِي الصَّوْمِ وَالصَّلَاةِ وَالصَّدَقَةِ وَالحَجِّ وَأَثَرِهَا فِي تَوَصَّلْتَ إِلَيْهَا بِصُوَرِ تَوْضِيحِيَّةِ الكُتُرُونِيَّة. النَّفْسِ وَالتَّعَامُلَاتِ مَعَ الْآخَرِينَ، مُسْتَخْدِمًا المَصَادِرَ وَالمَوَارِدَ التَّالِيَةَ: (الإنترنت - المَكْتَبَةَ - نَشَاط ٣ كَيْفَ تُسَاعِدُ نَفْسَكَ وَالْآخَرِينَ بَنْكَ المَعْرِفَةِ المِصْرِيَّ- كُتُبَ التَّرْبِيَةِ الدِّينِيَّةِ فِي تَطْبِيقِ عِبَادَاتِ الصَّلَاةِ وَالصَّدَقَةِ وَالصَّوْمِ ؟ الإِسْلَامِيَّةِ للسَّنَوَاتِ السَّابِقَةِ القُرْآنَ الكَرِيمَ). الْمَرْحَلَةُ الثَّالِثَةُ - مَرْحَلَةُ التَّخْطِيطِ وَالتَّنْسِيقِ وَالتَّنْفِيذِ المَرْحَلَةُ الرَّابِعَةُ - مَرْحَلَةُ العَرْضِ نَشَاط ٤ نَاقِشُ مَعَ زُمَلائِكَ كَيْفَ سَتْنَسِّقُ نَشَاط ٧ قُمْ بِالعَرْضِ التَّقْدِيمِي وَفَقًا الفِكَرَ وَالمَعْلُومَاتِ الَّتِي جَمَعْتَهَا لِتُصَمِّمَ لِجَدْوَلِ العَرْضِ المُعْلَنِ عَنْهُ فِي الإِعْلَانِ. العَرْضَ التَّقْدِيمِي. نَشَاط ٥ صَمِّمْ وَنَفِّذْ إِعْلَانَا عَنِ العَرْضِ التَّقْدِيمِيِّ لِنَشْرِهِ عَلَى مَوْقِعِ المَدْرَسَةِ أَوْ طَبْعِهِ لِيُعَلَّقَ عَلَى لَوْحَاتِ العَرْضِ بِهَا. صَمِّمْ وَنَفِّذِ اسْتِمَارَةَ نَشَاط 1 اسْتِبْيَانِ تُوَزِّعُهَا عَلَى الحُضُورِ كَوَسِيلَةٍ لتقييم العَرْضِ التَّقْدِيمِي بَعْدَ القِيَامِ بِهِ. الأهداف يشارك في توعية زملائه بأهمية الصوم والصلاة والصدقة والحج. م يحدد ثمرات الصوم والصلاة والصدقة يعبر عن إيمانه بأهمية الصوم والصلاة والصدقة والحج في حياته. يمارس سلوكيات تُظهر تطبيقه مبادئ وأصول الصوم والصلاة والصدقة والحج. ۷۹