الحياة الاجتماعية في بلدنا بين الماضي والحاضر - الدراسات الاجتماعية 2 - خامس ابتدائي

الحياة الاجتماعية في بلدنا الدرس الرابع الأهداف بين الماضي والحاضر في نهاية الدرس، سأكون قادرًا على أن • بعد الدرس، أضع علامة / في المربّع المناسِب لمدى تحقيقي الهدف. بحاجة إلى مجهود أكبر أتعرّف بعض ملامح الحياة الاجتماعية عند المصريين جيد جدا القدماء مثل (طبقات المجتمع، دور أفراد الأسرة، وسائل الترفيه والملابس، ...) • أقارن بين مكانة المرأة في مصر قديمًا وحديثًا. أستنتج بعض قيم الأُسرة عند المصريين القدماء من خلال تحليل النصوص التاريخية. لنتفاعل معًا جدًّا بحاجة إلى مجهود أكبر جيد جدًّا بحاجة إلى مجهود أكبر إن استقرار المصري القديم في الوادي وتكوينه للأسرة ساعد على تماسك المجتمع، وكان عاملا مهما في نشأة الحضارة المصرية القديمة. هل تعرف كيف كان شكل الحياة الاجتماعية في مصر القديمة؟ وما دور أفراد الأسرة ؟ وهل اختلف عن الوقت الحالي ؟ لنتعلَّمْ 3 هشام تلميذ في الصف الخامس الابتدائي يحبّ قراءة القصص التاريخية. ذات يوم، جلس يقرأ قصة عن حياة المصريين القدماء، فقرأ التالي كان المجتمع المصري القديم ينقسم إلى أربع طبقات، تتمثل الطبقة الأولى في الملك وأسرته، والطبقة الثانية في الوزير وكبار الكهنة وحكام الأقاليم وقادة الجيش والكتبة، وتضمّ الطبقة الثالثة صغار الموظفين والتجّار وكبار الحرفيين، أما الطبقة الرابعة فتتمثل في العاملين بالزراعة والرعي والصيد وصغار الحرفيين. تمثال لأفراد أسرة مصرية قديمة يجلسون معا ۲۸

وكان لكلّ طبقة دور مهم في بناء الحضارة المصرية القديمة، مما ساعد على استقرار المجتمع وتقدّمه. وأثناء قراءة هشام للقصّة غلبه النعاس، فرأى أنّه انتقل بآلة الزمن إلى عصر المصريين القدماء، والتقى بأسرة مصرية وتعرّف على الأب "نبسن"، والأم "توسرت"، والابنة "مريت" ، والابن "إيمحوتب"، ودار بينهم الحوار التالي: سأل هشام كيف تقضون يومكم ؟ أجاب الأب نبسن: نستيقظ في الصباح الباكر ونأخذ ولدينا إلى بيت الحياة (المدرسة) ليتعلّما القراءة والكتابة ويدرسا العلوم المختلفة، ثمّ نذهب إلى العمل. فأنا أعمل كاتبًا في قصر الملك، وزوجتي طبيبة، ونحرص على تربية ولدينا وتعليمهما العديد من القيم، مثل الحب والتعاون والصدق واحترام الآخر وإتقان العمل. وأضافت الأمّ توسرت قائلة: إنّ الحياة الأسرية قائمة على المشاركة والتعاون بين جميع أفراد الأسرة، فالأب يرعى أفراد الأسرة ويعمل من أجل توفير احتياجاتهم، ويساعد الأبناء والديهما في العديد من الأعمال، والأمّ تقوم برعاية الأبناء وتشرف على أعمال المنزل كما تعمل خارج المنزل في مجالات متعدّدة، مثل الزراعة والتجارة، والطبّ. وقد تولّت المرأة العديد من المناصب العليا في الدولة مثل ملكة، وقاضية، ووزيرة وكاتبة، وكاهنة. وكانت دائمًا محلّ احترام وتقدير من المجتمع ولها الحق في الميراث والبيع والشراء. قال هشام تحتلّ المرأة مكانة كبيرة في مصر في الوقت الحاضر أيضًا، كما تتولّى عددًا من المناصب كوزيرة وقاضية، وتشارك في مجلس النواب ومجلس الشيوخ والعديد من الأحزاب السياسية. سأل هشام: هل تقضون كلّ اليوم في العمل ؟ قال الأب نبسن : بالإضافة إلى اهتمامنا بالعمل يوجد لدينا الكثير من وسائل التسلية والترفيه مثل الغناء والعزف على الآلات الموسيقية. كما نمارس الألعاب الرياضية كالسباحة والتحطيب والمصارعة وألعاب التفكير مثل لعبة السنت (تشبه الشطرنج حاليا)، كما نحتفل بكثير من المناسبات والأعياد مثل عيد ميلاد الملك وتولّيه العرش، وأعياد الفيضان، والحصاد، وشم النسيم. سأل هشام عن الملابس التي يلبسونها، قالت الأم توسرت تختلف الملابس باختلاف طبقات المجتمع، فملابس عامة الشعب تُصنع من الكتّان، أما ملابس الملك والأغنياء فتُصنع من الكتان عالي الجودة أو الحرير، وتُطرز بالذهب والفضّة والأحجار الكريمة، وقد اعتدنا على استخدام أدوات الزينة كالأساور والقلائد، والعطور والشعر المستعار . أدرك هشام أنّ الحضارة المصرية القديمة ازدهرت نتيجة تماسك الأسرة المصرية واهتمامها بغرس القيم الأخلاقية لدى الأبناء، وكذلك العمل بكل جد واجتهاد وتعاون بين كل طبقات المجتمع دون تمييز. لنستكشف قامت الحضارة المصرية على التعاون بين الرجل والمرأة. باستخدام شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت)، ابحث عن مواقف تشير إلى احترام وتقدير المرأة في المجتمع المصري. لنراجع ١. قارن بين حياة المصريين قديمًا وحديثًا من حيث الملبس ووسائل الترفيه. ۲. دلل على صحة العبارة التالية: "اختلفت ملابس المصريين القدماء باختلاف طبقاتهم الاجتماعية". ۲۹

لنتعلم من الدرس الرابع الحياة الاجتماعية في بلدنا بين الماضي والحاضر خلال التطبيق التفكير الناقد ۱ اقرأ واستنتج العلاقات الأسرية في مصر قديمًا كان الزواج في مصر قديمًا قائمًا على المودة والرحمة بين الرجل والمرأة، فمن وصايا الحكيم (بتاح حتب) عن الواجبات الزوجية إذا كنت عاقلا فأسس لنفسك دارًا، وأحبب زوجتك حبًّا جما، وآتِها طعامها وزوِّدها بالثياب وقدِّم لها العطور لينشرح صدرها ما عاشت، وإياك ومنازعتها، ولا تكن شديدًا عليها..." . ومن وصايا الحكيم (آني) عن فضل الأم وحسن معاملتها: ضاعف الخبز الذي تعطيه لأمك واحتملها كما احتملتك، فقد ولدتك بعد تسعة أشهر وضمّتك إلى صدرها وأرضعتك...". " ١. استنتج أسس الحياة الأسرية السعيدة الواردة في النص السابق، واشرح أثر الالتزام بها على الأسرة والمجتمع. ٢. أكتب بعض القيم والسلوكيات الأخرى التي يجب التمسّك بها لإقامة حياة أسرية سعيدة. ۲ لاحظ وحلل 3 التكامل بين التربية الفنّية المواد لاحظ الصورتين التاليتين ، ثم اكتب تعليقًا أسفل كلّ صورة يوضّح مظاهر الجمال الفنّي في الصورة والقيم الأسرية التي تحثّ على التمسك بها. EDAL • .١ إخناتون وزوجته نفرتيتي وأولادهما ۲ رجل وزوجته في موسم الحصاد

إقرأ وقارن أعد قراءة الدرس ، ثمّ ارسم شكلا تخطيطيًّا يوضّح تسلسل طبقات المجتمع في مصر قديمًا. لنتعمق في الفهم ٤ اقرأ وحلل القيم والأخلاق عند المصريين القدماء التكامل بين القيم واحترام الآخر المواد حرص المصري القديم على تربية أبنائه على القيم والأخلاق النبيلة. إقرأ النصَّين التاليين، ثمّ أجب عن الأسئلة. يقول الحكيم بتاح حتب لابنه في آداب الضيافة : " إذا اتفق أنّك كنت من بين الجالسين على مائدة من هو أكبر منك مقامًا، فخُذ ما يُقدَّم لك حينما يوضع أمامك... وتكلم فقط بعد أن يرحب بك واضحك حينما يضحك، فإنّ ذلك يُدخل السرور على قلبه " . حرص و الأبناء دائمًا على الاعتراف بفضل الأب، فكتب أحد الأبناء قائلا " : كنت عكاز الشيخوخة في يد أبي ما بقي على وجه الأرض وكنت أروح وأغدو وفق أمره ولم أخالف أبدًا ما قرّره فمه ولم أتعوّد أن أتطلع إليه بنظرات كثيرة وكنت أطأطئ بوجهي حين يحدّثني". ١. استنتج القيم التي يحثّ كلا النصين على التمسك بها. ٢. أكتب أهمّ السلوكيات والقيم الأخلاقية التي تحرص على التمسك والالتزام بها عند التعامل زملائك أو معلّمك. مع ۳۱

لنتعلَّمْ من | الدرس الرابع الحياة الاجتماعية في بلدنا خلال التطبيق لنتعمق في الفهم ه اقرأ وحلل بين الماضي والحاضر مكانة المرأة في المجتمع المصري قديمًا وحديثًا تمتعت المرأة بمكانة عالية في المجتمع المصري القديم وتولّت العديد من المناصب كملكة وطبيبة وكاهنة وغيرها من الوظائف، وفي العصر الحديث منح الدستور المصري عام ٢٠١٤م العديد من الحقوق للمرأة حيث تنص المادة (۱۱) على أنّ "الدولة" تكفل تحقيق المساواة بين المرأة والرجل في جميع الحقوق المدنية والسياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية وفقا لأحكام الدستور. كما تكفل للمرأة حقها في تولّي الوظائف العامة، ووظائف الإدارة العليا في الدولة، والتعيين في الجهات والهيئات القضائية، دون تمييز ضدّها " . 1 .١ قارن بين مكانة المرأة عند المصريين قديمًا وحديثًا. • ۲. إشرح أهمّيّة سنّ القوانين التي تؤكّد على حقوق المرأة. في رأيك، علام يشير وصول المرأة إلى الحكم في المجتمع المصري قديمًا؟ ٤. دلّل من نص الدستور السابق على إمكانية تولّي المرأة المصرية المناصب القيادية. لنبحث عن المعرفة ٦ ابحث وأجِب التكامل بين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المواد 3 استخدم شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) للبحث عن معلومات حول بعض النماذج النسائية التي أثرت على تاريخ مصر قديمًا وحديثًا، ثمّ صمّم عرضًا تقديميًّا يوضّح المهن التي مارسنها، وماذا فعلن ليصلن إلى هذه المناصب، وما دورهنّ في خدمة بلدنا الحبيب مصر. ۳۲

التكامل بين القيم واحترام الآخر المواد الدراسات الاجتماعية في حياتي اليومية فكَّر وأجب بحسب تجربتك ١ كيف تُظهر الحبّ والاحترام والتقدير لأفراد أُسرتك؟ ۲ صف يومًا من الأيام التي تقضيها مع أسرتك، ووضّح دور كلّ فرد من أفرادها خلال هذا اليوم، ثمّ حدِّد أهمّ السلوكيات الإيجابية التي تحرصون على القيام بها خلال اليوم. الكتابة الإبداعية فكّر واكتب التكامل بين اللغة العربية المواد 1. أكتب برقية تهنئة لزميلتك التي تمّ اختيارها أمين فصل، ووضّح كيف يمكنك التعاون معها لصالح الفصل والمدرسة. .۲. أكتب قصّة توضّح من خلالها تقدير ،المرأة، وأثر ذلك على المجتمع. تأكَّد من أن تتضمن القصّة ما يلي: دور المرأة في المجتمع. أهمية تقدير المرأة. كيفية إظهار التقدير للمرأة. تقييم ذاتي ارجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الدرس ، وضَع علامة ✓ في المربع المناسب لمدى تحقيقك للهدف. ۳۳