العلوم والآداب في بلدنا بين الماضي والحاضر - الدراسات الاجتماعية 2 - خامس ابتدائي

العلوم والآداب في بلدنا الدرس الرابع الأهداف في نهاية الدرس، سأكون قادرًا على أن: بين الماضي والحاضر بعد الدرس، أضع علامة / في المربّع المناسِب لمدى تحقيقي الهدف. أستنتج أهمّيّة مهنة الكاتب عند المصريين القدماء. جيد بحاجة إلى مجهود أكبر . أحدّد الأنواع المختلفة من العلوم والآداب التي اهتم بها المصريون القدماء. جيد جدا جيد بحاجة إلى مجهود أكبر • أستنتج العلاقة بين التقدّم العلمي وتطوّر الحضارة المصرية القديمة. . أتعرّف بعض الإنجازات العلمية عند المصريين القدماء. بحاجة إلى مجهود أكبر بحاجة إلى مجهود أكبر لنتفاعل معا أدرك المصريون منذ القدم أهمّيّة العلم والتعليم في بناء الحضارة؛ فاخترعوا الكتابة وشيّدوا المدارس والجامعات والمكتبات ورفعوا من شأن العلماء وكانوا ينظرون إليهم نظرة احترام وتقدير، كما برعوا في كثير من العلوم في رأيك، ما دور العلم والعلماء في بناء الحضارة المصرية القديمة؟ ۵۸ تمثال الكاتب المصري القديم في المتحف المصري في القاهرة

09 لنتعلَّمْ نظمت مدرسة شادي ندوة للاحتفال بعيد العلم الذي يوافق يوم ١٧ أغسطس من كل عام، وذلك بدعوة مجموعة من علماء مصر للحديث عن أهمّيّة العلم والتعليم في بناء المجتمعات وتنميتها؛ رحب مدير المدرسة بالضيوف، ثم بدأ المؤرّخ أحمد الندوة قائلا : كانت مهنة الكاتب من أهم المهن في الحضارة المصرية القديمة. فقد قال الحكيم آني : إذا كنت ماهرًا في الكتابة، فإنّ الناس أجمع يفعلون كلّ ما تقوله)، وكانت وظيفة الكاتب تساعد صاحبها في الوصول إلى المناصب العليا في الدولة. وكان يقوم الكاتب بتسجيل كلّ نواحي الحياة المصرية على جدران المعابد والمقابر وعلى ورق البردي، وقد أبدع المصريون القدماء في الأدب وتركوا لنا كتابات متنوّعة في الأدب الديني والقصصي والتهذيبي وأدب المديح، وبفضل هذه الكتابات استطعنا معرفة الكثير عن الثقافة المصرية القديمة. تحدّث الطبيب خالد قائلًا : لقد استخدم المصريون القدماء بعض النباتات في العلاج وسجلوا ذلك على ورق البردي. وعرفوا الكثير من التخصصات الطبية كالعيون والأسنان والجراحة، كما اكتشفوا الكثير من الأمراض والوصفات الطبّية لعلاجها، واستخدموا أدوات طبية شبيهة بما نستخدمه الآن كالمشرط والملقاط. وساعدتهم براعتهم في تشريح جثث موتاهم أثناء تجهيزها للتحنيط، على معرفة أجهزة جسم الإنسان الداخلية والأمراض التي تصيبها. ثم قالت مروة الباحثة في علوم الفلك : لقد برع المصريون القدماء في علم الفلك وعرفوا مواقع الكثير من النجوم والكواكب، كما عرفوا التقويم الشمسي وقسّموا السنة إلى ٣٦٥ يومًا مقسّمة إلى ١٢ شهرًا متساويًا، كلّ شهر منها ٣٠ يومًا، وجعلوا الخمسة أيام الأخيرة أيام أعياد وبعدها يبدأ عام جديد، كما قسّموا اليوم إلى ٢٤ ساعة متساوية (۱۲) ساعة ليلا و ۱۲ ساعة نهارًا). قالت المهندسة رنا : لقد برع المصريون القدماء في علم الهندسة مما ساعدهم على تخطيط المدن، وحفر الترع وبناء الأهرامات، وقد عرفوا الأشكال الهندسية كالمربّع والمستطيل. بالإضافة إلى ذلك، برعوا في علم الحساب، وعرفوا الجمع والطرح والضرب والقسمة والكسور واستفادوا من ذلك في حساب مساحة الأرض الزراعية، وتسجيل رواتب الجنود، وتحديد قيمة الضرائب بناءً على فيضان النيل. وفي ختام الندوة، وجّه مدير المدرسة كلمة شكر لجميع الحاضرين، وأكّد أن مصر حاليا تزخر بالعديد من العلماء والأدباء الذين يساهمون في بنائها وتقدّمها، وحثّ التلاميذ على ضرورة بذل الجهد في طلب العلم ليكونوا قادرين على المساهمة في تقدّم بلدهم مصر الحبيبة. لنستكشف اختر أحد العلوم التي برع فيها المصريون القدماء، واستخدم شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) واجمع معلومات عن هذا العلم ووضّح كيف ساعد على تقدّم الحضارة المصرية القديمة، ثمّ قدّم أدلّة على إنجازات المصريين في هذا العلم حديثا. لنراجع ۱ استنتج أثر اهتمام المصريين القدماء بالعلم والأدب على بناء حضارتهم العريقة. ۲. دلّل على صحة العبارة التالية: "برع المصريون القدماء في علمي الهندسة والحساب".

لنتعلم من الدرس الرابع العلوم والآداب في بلدنا خلال التطبيق لنتعمق في الفهم اقرأ وحلل تطوّر الكتابة المصرية القديمة وأدواتها بين الماضي والحاضر اخترع المصري القديم الكتابة ليعبر بها عن أفكاره ويتواصل بها مع الآخرين، وقد اختار في البداية مجموعة من الصور والرسوم ليستخدمها في تسجيل أحداث حياته على جدران المعابد، وقد عُرفت بالكتابة الهيروغليفية وكانت تُعدّ الخطّ الرسمي للدولة، أما رجال الدين (الكهنة) فكانوا يستخدمون الكتابة الهيراطيقية للكتابة على ورق البردي وقطع الخشب، بينما كان يستخدم أفراد الشعب الكتابة الديموطيقية في جميع نواحي الحياة العامة، وقد استخدم المصري القديم في الكتابة أقلامًا من البوص وحبرًا أسود وأحمر وأوراق البردي. ١ تخيَّل ما الذي كان سيحدث لو لم يخترع المصريون القدماء الكتابة. قارن بين أنواع الكتابة عند المصريين القدماء. بالتعاون مع زميلك، قارن بين أدوات الكتابة التي استخدمها المصريون قديمًا وحديثًا. ۲ فكِّر وأجب عيد العلم تحتفل مصر في يوم ١٧ أغسطس من كل عام بعيد العلم إيمانا منها بأهمية العلم ودور العلماء في تنمية المجتمع المصري، ويتم في هذا اليوم تكريم عدد من العلماء المتميزين في المجالات المختلفة (العلوم والفنون والآداب). .١ باستخدام شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) ، ابحث عن علماء وأدباء وفناني مصر الذين تمّ تكريمهم في عيد العلم خلال العام الماضي، موضحًا سبب تكريمهم والمجالات التي نبغوا فيها. 7. .۲ دلّل على صحة العبارة التالية: "تهتمّ مصر بالعلم والعلماء " . . أكتب برقية شكر لأحد علماء مصر على إسهاماته في تنمية المجتمع المصري.

لنبحث عن المعرفة اقرأ وحلل حساب الوقت عند المصريين القدماء ابتكر المصريون العديد من الاختراعات - الابتكارات التي تساعدهم على حساب الوقت. ففي أثناء النهار، استخدموا المسلات كساعات شمسية لمعرفة الوقت من خلال مراقبة الظل، وفي أثناء الليل، استخدموا ساعات مائية على شكل مزهريات، ولقد حدّدت الساعة المائية الوقت بدقة، وكانت الساعة تُملأ بالماء، وكان يتمّ تصريف الماء من خلال ثقب في القاع، وتستغرق هذه العملية ١٢ ساعة بالضبط . وقد توفرت علامات داخل الساعة تبيّن الوقت أثناء انخفاض مستوى المياه. .۱ دلّل على براعة المصريين القدماء في حساب الوقت. ساعة مائية .۲ وضّح كيف ساعدت معرفة المصريين القدماء لحساب الوقت على تقدّم حضارتهم. ٤ حلل وأجب إبداع المصريين القدماء في بناء معبد الملك رمسيس الثاني كان لبراعة المصريين القدماء وتقدّمهم في علوم الفلك والهندسة والحساب الأثر العظيم في بناء المعابد والأهرامات، والدليل على ذلك أنّهم قاموا ببناء معبد الملك رمسيس الثاني (معبد أبو سمبل) في أسوان بشكل يتيح لأشعة الشمس إضاءة وجه الملك رمسيس الثاني ووجه آمون رع لمدة تصل إلى عشرين دقيقة مرّتين في العام يوم مولد الملك ويوم تتويجه على العرش، ويحرص عدد كبير من السيّاح على زيارة مصر سنويًّا للمشاركة في الاحتفال بهذا الحدث الفريد. .١ ما العلاقة بين السياحة وتعامد الشمس على وجه الملك رمسيس الثاني ؟ ١. ۲. قدم بعض المقترحات لجذب عدد أكبر من السيّاح للمشاركة في الاحتفال بتعامد الشمس على وجه الملك رمسيس الثاني. 3. أكتب دعوة بإحدى اللغات الأجنبية لأحد أصدقائك في التكامل بين اللغات الأجنبية الخارج لزيارة مصر والاستمتاع بمشاهدة تعامد الشمس المواد على وجه الملك رمسيس الثاني. ٦١

لنتعلم من الدرس الرابع العلوم والآداب في بلدنا التطبيق التفكير الناقد ه طابق واستنتج بين الماضي والحاضر لاحظ الصور، ثمّ اكتب أسفل كل صورة رقم الوصف المناسب لها، ثمّ استنتج مجال العلم الذي تشير إليه. ٣ تم بناء المعبد بحيث يضيء نور وثيقة كتبت في عصر المصريين القدماء واشتملت عملية برع فيها المصريون القدماء الشمس وجه الملك على مسائل حسابية وأشكال لاعتقادهم في البعث ٤ علم برع فيه المصريون القدماء ووجه آمون رع هندسية واستفادوا منها في والخلود بعد الموت. لمساعدة الناس في حياتهم الدنيوية. مرتين في العام. مجالات عديدة مثل العمارة. עגכשב YETINELA - ME- إحدى مراحل حفظ جسد الميت. طبيب يعالج مريضًا. معبد الملك رمسيس الثاني في أسوان. 201 =-13 13 1-1- تكف LAT 37 F. 334 S. _12_17 3219ة 1 ها ة التي ١١٨٠٠٦١٠٥ - 132 بردية ريند الرياضية. A. 1.1&L ٦٢

التفكير الناقد حلل وأجب أنواع الآداب عند المصريين القدماء تنوّع الأدب عند المصريين القدماء فشمل : الأدب الديني والذي يتناول الحياة بعد الموت وعقيدة البعث والخلود مثل: نصوص الأهرام والتي سُجِّلت على جدران الأهرامات من الداخل لمساعدة الميت في الحياة الأخرى، والأدب القصصي الذي يتضمّن القصص الحقيقية والخيالية التي تعكس حياة المصريين القدماء السياسية والاجتماعية مثل قصة الملاح الغريق وقصّة سنوحي، والأدب التهذيبي الذي يتناول الحكم والنصائح التي كان يوجهها الملك لابنه أو أحد الحكماء لتلاميذه، ومن أشهر الحكماء بتاح حتب وآني وأدب المديح الذي ركّز على تمجيد أعمال الملك (الفرعون). . قارن بين أنواع الأدب عند المصريين القدماء في الجدول التالي: الأدب الديني الأدب القصصي الأدب التهذيبي أدب المديح باستخدام شبكة المعلومات الدولية ( الإنترنت) ، ابحث عن قصَّتَي "الملاح الغريق وسنوحي " وحدّد أيّهما قصّة حقيقية وأيهما قصة خيالية، ثمّ اكتب القيم المستفادة من كلّ منهما. . أنسب كلّ عبارة من العبارات التالية إلى نوع الأدب المصري القديم الذي تنتمي إليه: ١. لا تكوننّ متكبّرًا بسبب معرفتك، لأنّ نهاية العلم لا يمكن الوصول إليها .. ٢ الثناء لك يا صقرنا المقدّس، الذي يحمي الأرض ويمدّ حدودها، ويجعل الناس تقييم ذاتي ينامون في أمان. إلى إله الشمس : استيقظ بسلام أنت أيها الواحد المطهّر. ارجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الدرس ، وضَع علامة ✓ في المربّع المناسب لمدى تحقيقك للهدف. ٦٣