تفسير التمثيل بالرموز - الرياضيات 3 - ثالث ابتدائي

۹۲ ١٠ - ٢ تَفْسِيرُ التَّمثيل بالرُّمُوز استعد www.ien.edu.sa سَأَلَ أَحْمَدُ أَصْدقاءَهُ المهرجانَاتُ التي حَضَرَهَا الأصدقاء خلال عطلة الصيف فكْرَةُ الدَّرْس أُفَسْرُ الْبَيَانَاتِ الْمُمَثْلَةَ عَنْ عَدَدِ المِهْرَجَانَاتِ سعيد محمود الَّتِي حَضَرُوهَا خِلالَ بِالرُّمُوز خليل عُطْلَةِ الصَّيْفِ، ثُمَّ جاسم مَثْلَ النَّتَائِجَ بِالرُّمُونِ محمد المفتاح مهرجانين كَمَا هُوَ مُوَضَّحٌ فِي الْجَدْوَلِ الْمُجَاوِرِ يُمْكِنُنِي أَنْ أَقْرَأَ الْبَيَانَاتِ الْمُمَثَلَةَ بِالرُّمُوزِ وَأُفَسِّرَهَا، أَسْتَعْمِلُ الْبَيَانَاتِ الْمَوْجُودَةَ فِي التَّمْشِيلَ فِي كِتَابَةِ جُمْلَةٍ تُفسِّرُهَا . مثال من واقع الحياة أَقْرَأُ التَّمْثِيلَ بِالرُّمُوزِ أَسْتَعْمِلُ التَّمْثِيلَ أَعْلَاهُ فِي الإِجَابَةِ عَنِ هَذَا السُّؤَالِ: مَنِ الشَّخْصُ الَّذِي حَضَرَ أَكْثَرَ مِنْ خَلِيلٍ بِمَهْرَجَانَيْنِ؟ يُظْهِرُ الْمِفْتَاحُ أَنَّ كُلَّ يُمَثْلُ مِهْرَجَانَيْنِ. وَمِنَ التَّمْثِيلِ أُلاحِظُ أَنَّ خَلِيلًا قَدْ حَضَرَ ٦ مَهْرَجَانَاتٍ. أَوْ ٢ + ٢ + ٢ = ٦ وَإِذَا أَضَفْتُ مهْرَجَانَيْنِ، فَإِنَّنِي أُضِيفُ فِي مُقَابِلِهِمَا رَمْزًا آخَرَ: ۸ = ۲+۲+۲+۲ = وَبِالنَّظَرِ إِلَى التَّمْثِيلِ، سَأَجِدُ أَنَّ مَحْمُودًا هُوَ الَّذِي حَضَرَ مِهْرَجَانَاتِ، أَيْ أَنَّ مَحْمُودًا قَدْ حَضَرَ مِهْرَجَانَيْنِ أَكْثَرَ مِمَّا حَضَرَهُ خَلِيلٌ . وزارة التعليم الفصل العاشر: عرض البيانات وتفسيرها Ministry of Education 2024-1446

تذكَّر مثال من واقع الحياة أُفَسِرُّ التَّمْثِيلَ بِالرُّمُوزِ إِعَادَةُ التَّدْوِيرِ: فِي كُلِّ أُسْبُوعِ تُرْسِلُ الْمَدْرَسَةُ ٥٥ كجم مِنَ كُلُّ تَمْثِيلِ بِالرُّمُوزِ لَهُ مِفْتَاحُ الْوَرَقِ، وَ٣٠ كجم مِنَ الْعُلَبِ، وَ ٢٥ كجم مِنَ الْبَلَاسْتِيكِ لِإِعَادَةِ تَدْوِيرِهَا. أُمَثْلُ هَذِهِ الْبَيَانَاتِ بِالرُّمُوزِ، ثُمَّ أَكْتُبُ جُمْلَةٌ تُفَسِّرُها . تَدْويرُهَا أَسْبُوعِيًّا ورق عُلَبٌ مَعْدِنِيَةً بلاستيك المفتاح ١٠ كجم أَتَاكُدُ أُلاحِظُ أَنَّ الْمَدْرَسَةَ تُرْسِلُ كُلَّ أُسْبُوعِ كَمِّيَّةٌ مِنَ الْوَرَقِ بِقَدْرِ كَمِّيَّتَي الْعُلَبِ وَالْبِلَاسْتِيكِ لِإِعَادَةِ تَدْوِيرِهَا. لِلأَسْئِلَةِ مِنْ ١ - ٣، أَسْتَعْمِلُ التَّمْثِيلَ الَّذِي يُظْهِرُ عَدَدَ لِتْرَاتِ لتَّرَاتُ الحليب المبيعة الْحَلِيبِ المَبِيعَةِ: مثال (۱) أَيُّ الْبَقَالَاتِ هِيَ الْأَكْثَرُ بَيْعًا لِلْحَلِيبِ؟ بَقَالَةُ الصدق بقالة الثقة أَيُّ الْبَقَالَاتِ قَدْ بَاعَتْ ٦ لِتُرَاتٍ مِنَ الْحَلِيبِ أَكْثَرَ مِمَّا بقالة الابتسامة بَاعَتْهُ بَقَالَةُ الابْتِسَامَةِ؟ بَقَالَةُ الأَمَانَة ய்யல் பரிக்கல் إِذَا كَانَ سِعْرُ لِتْرِ الْحَلِيبِ ٤ رِيَالَاتٍ، فَكَمْ رِيالًا ثَمَنُ المفتاح : - ٣ لثرات الْحَلِيبِ الَّذِي بَاعَتْهُ بَقَالَةُ الثَّقَةِ؟ يَرْسُمُ أَحمدُ صُوَرَ حَيَوَانَاتٍ عَلَى بَالُونَاتٍ؛ فَرَسَمَ فِي سَاعَةٍ وَاحِدَةٍ ٣ زَرَافَاتٍ، وَ۱۲ أَرْنَبًا، وَ ۱۸ خَرُوفًا، أُمَثْلُ هَذِهِ الْبَيَانَاتِ بِالرُّمُوزِ ، ثُمَّ أَكْتُبُ جُمْلَةٌ تُفَسِّرُ الْبَيَانَاتِ الْمَعْرُوضَةَ. مَثَالَ (۲) تَحَدَّثُ كَيْفَ يُسَاعِدُنِي الْجَمْعُ الْمُتَكَرِّرُ عَلَى تَفْسِيرِ التَّمْثِيلِ بِالرُّمُوزِ؟ وزارة الدرس ۱۰-۲: تفسير التمثيل بالرموز ال٩٣ ليم 2024-1446

تَدَرَبْ وَحُلَّ المَسائِل أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ مُسْتَعْمِلًا التَّمْثِيلَ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَةِ مُسْتَعْمِلًا التَّمْثِيلَ أَدْناه: مثال (۱) قيَاسَاتُ أَحْدَيَة طُلاب الصف الثالث أَدْناه: مثال (۱) الْوَاجِبَاتُ المنزليَةُ الأَسْبُوعِيَةُ ۳۳ ٣٤ ۳۵ ٣٦ المفتاح - قياس أحذية ٤ طلاب أحمد علي مُصْطَفَى سعيد محمد 8888 111 111 و مَا مَقَاسُ الْحِذَاءِ الْأَكْثَرِ شُيُوعًا؟ المفتاح - واجبين مَا مَقَاسُ الْحِذَاءِ التَّالِي لِلْحِذَاءِ الْأَكْثَرِ شُبُوعًا؟ أُسَمِّي طَالِبَيْنِ يَكُونُ مَجْمُوعُ وَاجِباتِهِمَا ۱۰ كَمْ عَدَدُ الطُّلابِ الَّذِينَ سُئِلُوا عَنْ مَقَاسِ إِذَا نَالَ كُلُّ طَالِبٍ نَجْمَةٌ عَنْ كُلِّ وَاجِبٍ قَامَ بِهِ، أَحْذِيَتِهِمْ؟ فَكَمْ نَجْمَةٌ نَالَهَا أَحْمَدُ؟ بالاعْتِمَادِ عَلَى هَذِهِ الْمَعْلُومَاتِ؛ هَلْ عَلى شَرِكَةِ بِاسْتِعْمَالِ الْمِفْتَاحِ؛ أَرْسُمُ عَدَدًا مِنَ الرُّمُوزِ صِناعَةِ الأَحْذِيَةِ أَنْ تَصْنَعَ أَعْدَادًا مُتَسَاوِيَةٌ مِنَ تُمَثَلُ عَدَدَ الْوَاجِبَاتِ الْمَنْزِلِيَّةِ الَّتِي قُمْتُ بِهَا خِلالَ أُسْبُوعِ الْمَقَاسَاتِ الْمُخْتَلِفَةِ؟ أُمَثَلُ الْبَيَانَاتِ بِالرُّمُونِ، ثُمَّ أَكْتُبُ جُمْلَةٌ تُفَسِّرُ الْبَيَانَاتِ: مثال (۲) ۱۰ أَسْأَلُ ١٠ أَشْخَاصِ عَنِ النَّوْعِ الَّذِي يُفَضِّلُونَهُ مِنَ الْفَوَاكِهِ الْمَعْرُوضَةِ فِي الصُّورَةِ الْمُجَاوِرَةِ. مسائل مهارات التفكير العليا مَسْأَلَةٌ مَفْتُوحَةٌ : يُبَيِّنُ تَمْشِيلُ بِالرُّمُوزِ عَدَدَ النِّقَاطِ الَّتِي أَحْرَزَهَا كُلُّ فَرِيقِ، إِذَا أَحْرَزَ الْفَرِيقُ الْفَائِزُ ضِعْفَ مَا أَحْرَزَهُ فَرِيقٌ آخَرُ، فَكَيْفَ أُمَثْلُ هَذِهِ الْبَيَانَاتِ بِالرُّمُوزِ؟ أكْتُبُ - هَلْ مِنَ الْمُمْكِنِ أَنْ أُفَسِّرَ تَمْشِيلًا بِالرُّمُوزِ دُونَ اسْتِعْمَالِ مِفْتَاحِ؟ أُوَفِّحُ إِجَابَتِي. ٩٤ الفصل العاشر: عرض البيانات وتفسيرها وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تدريب على اختبار يُبَيِّنُ الْتُمْشِيلُ أَدْنَاهُ عَدَدَ القَلَائِدِ الَّتِي بِيعَتْ يُبَيِّنُ التَّمْشِيلُ أَدْنَاهُ مَعْلُومَاتٍ عَنْ بَعْضٍ أَيُّ الْمَعْلُومَاتِ التَّالِيةِ تَحْتَاجُهَا لِإِكْمَالِ الْحَيَوَانَاتِ الْأَلِيفَةِ الَّتِي يَمْلِكُهَا بَعْضُ التَّمْثِيلِ : : (الدرس ۱۰-۱) القلائد التي بيعت الْخَرَز الألماس الأَشْخَاصِ، كَمْ يَزِيدُ عَدَدُ الأَشْخَاصِ الَّذِينَ يَمْلِكُونَ الطُّيُورَ عَلَى عَدَدِ الْأَشْخَاصِ الَّذِينَ يَمْلِكُونَ الْأَسْمَاكَ ؟ (الدرس ۱۰-۲) الْحَيَوانات الأليفةُ الَّتِي يَمْلِكُهَا بَعْضُ الْأَشْخَاص المفتاح : قلادة واحدة أ) نوعُ القِلَادَةِ الَّتِي بِيعَ مِنْهَا اثْنَتَانِ. ب) عَدَدُ القَلَائِدِ الَّتِي بِيعَتْ. ج) عَدَدُ قَلَائِدِ الْأَلْمَاسِ الَّتِي بِيعَتْ. د) مَكَانُ الْمَتْجَرِ. مراجعة تراكمية الأبقار الأسماك الطيور المفتاح ٤ أشخاص جـ) ٦ ب) ٤ ^ (→ تَمْثِيلٌ بِالرُّمُوزِ فِيهِ ٤ رُمُوزِ مِنَ الشَّكْلِ ، كُلُّ منْ هِذِهِ الرُّمُوزِ يُمَثْلُ ٥ مَسَائِلَ حَلَّهَا كُلُّ طَالِبٍ الْفَضْلِ، مَا عَدَدُ الْمَسَائِلِ الَّتِي حَلَّهَا الظُّلَّابُ جَمِيعًا. (الدرس ١٠-١) في الْقِيَاسُ : : أَجِدُ حَجْمَ كُلِّ مِنَ الْمُجَسَّمَاتِ الآتِيَةِ مُسْتَعْمِلًا الْمُكَعَبَاتِ: (الدرس ۸-۷) وزارة التي الدرس ۱۰-۲- تفسير التمثيل بالرموز ٩٥ليم 2024-1446