تقييم على الوحدة الثانية - اللغة العربية 1 - أول اعدادي
الوحدة الأولى: أنا مصري
الوحدة الثانية: أصنع مستقبلي
أضع علامة (صح) أمام العبارة الصواب وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخطأ فيما يلي: مال الكاتب إلى الجانب الأدبي رغما عنه
ما الطريقة التي اتبعها معلم اللغة العربية مع طلابه؟
أستنتج علاقة قوله: فكان يدلنا على كتب من التراث القديم بما قبله
علام يدل قوله: ولذلك بدأت أقرأ كتبا لم يكن جيلنا يقرؤها في سياقها في السطر الخامس؟
مصطفى مشرفة أينشتاين العرب
استخرج من الفقرة ما يلي: كلمة معناها حب وتعلق
أدلل من النص على الجانب الإنساني في شخصية مصطفى مشرفة
أعلل: عدم حصول مصطفى مشرفة على جائزة نوبل للعلوم الرياضية
نجح في تكوين جيل جديد من العلماء المصرنين المتميزين ابحث عن أسماء علماء مصرئين كان لمصطفى مشرفة دور في ظهورهم
أدخل الآتي في جمل من عندي: مرادف اغتموا
بدأت الأبيات بوصف للشباب وانتهت بنصيحة، أوضح ذلك
اتخير ثم أكمل بما فهمته من الجماليات: اغنموا : أسلوب (خبري - إنشائي) نوعه
أعبر عن معنى البيت التالي بأسلوبي: فكم خلدت أمة بيراع ... وكم نشأت أمة في دواة
أعرب ما تحته خط: أوقات - أساس
أستخرج من الفقرة: فعلا صحيحا وأبين نوعه
أكتب سيرة غيرية عن الدكتور طه حسين مراعيا فنيات وعناصر كتابتها
القي كلمة في ندوة بعنوان: أصنع مستقبلي أتحدث فيها عن أهم العوامل التي تهيئ لي مستقبلا أفضل
أصوب الخطأ في الجملة الآتية: لتأمن بقدراتك ولتسع لتكن مثل أبطال الوطن
أكتب البيت الشعري التالي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى: شباب لم تحطمه الليالي .. ولم يسلم إلى الخصم العرينا
حصاد الوحدة أسجل ما تعلمته من معارف ومهارات وخبرات وقيم اكتسبتها فيما يلي
