صديقي - اللعة العربية 1 - ثاني ابتدائي

نشيد: صَدِيقِي 0 فكر نشاط فكر وغير بالرسم عن بيت شعري أَعْجَبَكَ، ثُمَّ شَارك اقْرَأْ وَاكْتَشفَ نشاط أ صلْ كُلَّ كَلِمَةٍ بِمَعْنَاهَا: الصَّدِيقُ النَّبِيلُ مَحْبُوبٌ. الصَّدِيقُ الأَصِيلُ يَكُونُ مَعَ صديقه عِنْدَمَا يَحْتَاجُ إِلَيْهِ. قائمة المعاني الحقيقي أنْشَدَتْ هِنْد نَشِيدًا جَمِيلًا صَاحِبُ الخُلُقِ في الحفل. الأهداف: نشاط يعبر عن المعني بالرسم. نشاط ) (أ) يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات مختلفة. 19

نشيد: صَدِيقِي صَدِيقِي ذَكِيٌّ صَدِيقِي نَبيل كَرِيمٌ مُحِبِّ لَطِيفٌ أَصِيل وَيُنشد شعرًا بِصَوْتٍ جَمِيلٌ نشاط ب اقرا النشيد، ثم أجب -١ يَتَحَدَّثُ النَّشِيدُ عَن -1 -- وَصَفَ الشَّاعِرُ صَدِيقَهُ بِأَنَّهُ -٣- الصِّفَاتُ الَّتِي أُحِبُّهَا فِي صَدِيقِي هِيَ -٤ صَدِيقِي لَطِيفٌ؛ لأَنَّهُ نشاط - حَانَ الآن وقْتُ القراءة الجهرية، هيا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمك: لاحظ وَاكتشف نشاط أكمل الجملتين الآتيتين كالمثال : مثال: عمر يَرْفَعُ صَوْتَهُ. (1) أَيْمَنُ يُسْرِعُ فِي الطَّرِيقِ. قُلْتُ لَهُ: لَا تَرْفَعُ صَوْتَكَ. (ب) مَاجِد يُهْمِلُ فِي الدَّرْس. الأهداف: نشاط ) (ب) يقرأ ويفهم الأدب، بما في ذلك القصص والشعر نشاط ) ( جـ ) يقرأ النصوص بطلاقة ودقة. نشاط ٣ نمبر لا الناهية، ويستخدمها.

3 لاحظ وتَعَلَّمْ نشاط أ أكمل الجملتين الآتيتين: قَالَ لَنَا المُعَلِّمُ: نَحْتَفِلُ اليَوْمَ بِـيَوْمِ الصَّدِيقِ). شعْرَ صَدِيقِي». قُلْتُ لَهُ: «مَا صِفَاتُ الصِّدِيقِ»؟ - قَالَ المُعَلِّمُ: «أَنْ يَكُونَ نشاط (ب) عبر عن كُلَّ صُورة بجملة مستخدمًا (لا): ه شارك نشاط 1 اسأل زميلك عن اسم صديقه وصفاته تسلا أصيلا مرحبا بك، أريد عمل لقاء معك يا زميلي مَا اسْمُ صَدِيقِكَ؟. ما صفَاتُهُ الجَميلَةُ؟ نشاط ب اكْتُبْ بَحْطُ النِّسْجُ الصَّدِيقُ وَقْتَ الضّيق. الأهداف: نشاط ١١٤) يستخدم الكلمات الجديدة من سياقات مختلفة نشاط ، (ب) بمتر ويستخدم (لا) الناهية نشاط (1) بشارك في المحادثات التعاونية حول مختلف الموضوعات. نشاط و (ب) يستخدم قواعد اللغة عند الكتابة