الطهارة - التربية الدينية الإسلامية 1 - رابع ابتدائي

العبَادَاتُ الدَّرْسُ الأول 311 الطَّهَارَةُ - وَجَعَلْنَا مِنَ المَاءِ كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ - صِفْ كُلَّ صُورَةٍ وَفَكَّرْ فِي سَبَبِ الاخْتِلَافِ بَيْنَهُمَا: م قَالَ (تَعَالَى): وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاءِ كُلَّ شَيْءٍ حَيَّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ ) (الأنبياء (٢٠) خَلَقَ اللَّهُ تَعَالَى) لَنَا المَاءَ وَجَعَلَ مِنْهُ كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ - الإِنْسَانِ وَالحَيَوَان وَالنَّبَات- الكُلُّ لَا يَحْيَا إلا بوجود الماء. للمَاءِ فَوَائِدُ كَثِيرَةٌ ذَكَرَهَا اللَّهُ تَعَالَى) فِي القُرْآنِ الكَرِيمِ مِنْهَا: الشَّرْبُ م قَالَ (تَعَالَى): زرَاعَةُ النَّبَاتَاتِ م قَالَ تَعَالَى): هُوَ الَّذِي أَنْزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاةٌ لَّكُم مِّنْهُ شَرَابٌ وَمِنْهُ شَجَرُ فِيهِ تُسِيمُونَ (النحل (١٠) تُسيمُونَ: تَرْعَوْنَ دَوَابَكُمْ ٢٦ أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ أَنْزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءَ فَأَخْرَجْنَا بِهِ ثَمَرَاتِ مُخْتَلِفًا أَلْوَانُهَا (فاطر (۲۷) الأهداف يستنتج أهمية الماء وفوائده. التَّطَهِّرُ م قَالَ (تَعَالَى): B * وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً طَهُورًا (الفُرْقَان (٤٨)

كَيْفَ أَحَافِظُ عَلَى المَاءِ؟ الحفاظ عَلَى المَاءِ أَشْكُرُ اللَّهَ تَعَالَى عَلَى نِعْمَةِ المَاءِ وَلَا أُسْرِفُ فِي اسْتِخْدَامِهِ. ضَرَبَ لَنَا رَسُولُ اللَّهِ ( ﷺ ) مَثَلًا في الاقْتِصَادِ فِي اسْتِخْدَام المَاءِ وَعَدَمِ الإِسْرَافِ فِيهِ. عَنْ أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ قَالَ: كَانَ النَّبِيُّ ( يَغْسِلُ، أَوْ كَانَ يَغْتَسِلُ، بِالصَّاعِ إِلَى خَمْسَةِ أَمْدَادٍ، ويَتَوَضَّأُ بِالمُدِّ. (البُخَارِي وَمُسْلِم) الصَّاعُ وَالمُدُّ هُمَا وَحْدَتَا قِيَاسِ الصَّاعُ: ٤ أَمْدَاد المُدُّ = ٤ حُفْنَاتِ وَالحُفْنَةُ هِيَ مِلْءُ كَفَّ الإِنْسَانِ الصَّاعُ ٤ امداد المد الحُفْنَةُ = الأهداف يقتصد في استعمال الماء. ۲۷

أَحَافِظُ عَلَى نَظَافَةِ مَصَادِرِ المَاءِ حَثْنَا الإِسْلامُ عَلَى الحِفَاظِ عَلَى مَصَادِرِ المَاءِ وَعَدَم إِفْسَادِهَا لِمَنْعِ انْتِشَارِ الأَمْرَاضِ فَنَهَانَا ( ﷺ) عَنْ إِفْسَادِ المَاءِ الرَّاكِدِ بِالبَوْلِ فَقَالَ: «لَا يَبُولَنَّ أَحَدُكُمْ فِي المَاءِ الدَّائِمِ الَّذِي لَا يَجْرِي ثُمَّ يَغْتَسِلُ فِيهِ». (البُخَارِي) المَاءِ الرَّاكِدُ مِثْلُ مَاءِ البَرَكِ نَشَاطٌ فَكِّرْ مَعَ زُمَلائِكَ فِي بَعْضِ الحُلُولِ التَّقْلِيلِ مِنْ إِهْدَارِ المَاءِ ۲۸ الماء الطُّهُورُ عِنْدَ الاسْتِحْمَامِ، غَسْلِ اليَدَيْنِ. أَنْوَاعُ المَاءِ هُوَ المَاءِ الَّذِي لَمْ يَتَغَيَّرْ لَوْنُهُ أَوْ طَعْمُهُ أَوْ رَائِحَتُهُ. حُكْمُه : يَصِحُ التَّطَهُرُ بِهِ. مَصَادِرُهُ مِيَاهُ الأَمْطَارِ مياه العُيُون مِيَاهُ الأَنْهَارِ مياه البحار الأهداف يتعرف طرائق الحفاظ على الماء. النشاط: يفكر في طرائق مختلفة للاقتصاد في استخدام الماء بحياته اليومية. يصف أنواع الماء وما يصلح منه للطهارة.

مَاذَا لَوِ اخْتَلَطَ المَاءُ بِشَيْءٍ طَاهِرٍ؟ ؟ ا لَوْ خَالَطَ المَاءَ شَيْءٌ طَاهِرٌ لَمْ يُغَيْرُ صِفَتَهُ (لَوْنَهُ / رَائِحَتَهُ " طَعْمَهُ) لَصَحَ التَّطَهُرُ بِهِ مِثَالٌ: إِذَا اخْتَلَطَ المَاءُ بِكَميَّة قَلِيلَةٍ مِنَ الصَّابُونِ. لَوْ خَالَطَ المَاءَ شَيْءٌ طَاهِرٌ غَيَّرَ صِفَتَهُ (لَوْنَهُ رَائِحَتَهُ طَعْمَهُ) لا يَصِحُ التَّطَهُرُ بِهِ - مِثَالٌ: إِذَا اخْتَلَطَ المَاءُ بِالشَّايِ فَتَحَوَّلَ مِن اسْمِهِ إِلَى اسْمِ آخَرَ فَأَصْبَحَ شَايًا. المَاءُ النَّجِسُ هُوَ المَاءُ الَّذِي تَغَيَّرَ لَوْنُهُ أَوْ طَعْمُهُ أَوْ رَائِحَتُهُ بِنَجَاسَةٍ. حُكْمُه : لَا يَصِحُ التَّطَهُرُ بِهِ. مثَالٌ مَاءُ الصَّرْفِ الصَّحِي نشاط بَيِّنْ مَا يَصِحُ (٧) وَمَا لَا يَصِحُ (X) التَّطَهُرُ بِهِ: مَاءٌ وُضِعَ فِيهِ سُكِّرٌ وَلَيْمُونٌ فَأَصْبَحَ عَصِيرَ لَيْمُونٍ. لمَاءُ البَحْرِ. ٥ مَاءٌ وُضِعَ فِيهِ أَوْرَاقُ شَاءٍ فَأَصْبَحَ مَشْرُوبَ شَاءٍ. ٥ مَاءُ الأَنْهَارِ. ٥ مع مَاءُ الصَّرْفِ الصِّحي. الأهداف النشاط : يميز الماء الطاهر من الماء النجس. E 000 000 ۲۹