التقييم التكويني - اللغة العربية تواصل 2 - سادس ابتدائي

التقييم التكويني نَشَاط | اقْرَأْ ثُمَّ أَجِبْ التَّقَدُّمُ التَّكْنُولُوجِيُّ مِنْ أَهَمِّ العَوَامِلِ الَّتِي أَسْهَمَتْ فِي تَغْيِيرِ العَالَمِ، لَقَدْ سَاعَدَ التَّقَدُّمُ التَّكْنُولُوجِيُّ عَلَى تَحْسِينِ حَيَاتِنَا فِي العَدِيدِ مِنَ المَجَالَاتِ ؛ كَالصَّحَّةِ وَالتَّعْلِيمِ وَالنَّقْلِ وَالتَّوَاصُلِ ، وَهُنَاكَ العَدِيدُ مِنَ الأَمْثِلَةِ عَلَى التَّقَدُّمِ التَّكْنُولُوجِيَّ الَّذِي أَسْهَمَتْ فِي هَذَا التَّغْيِيرِ مِنْهَا : تَطْوِيرُ أَدْوِيَةٍ جَدِيدَةٍ لِعِلَاجِ الأَمْرَاضِ ، وَتَطْوِيرُ أَجْهِزَةِ الكُمُبِيُوتِرِ وَالهَوَاتِفِ الذَّكِيَّةِ الَّتِي جَعَلَتْ الاتِّصَالَ أَكْثَرَ سُهُولَةً، وَتَطْوِيرُ وَسَائِلِ النَّقْلِ الحَدِيثَةِ الَّتِي جَعَلَتِ السَّفَرَ أَسْرَعَ وَأَسْهَلَ .. وَمَعَ ذَلِكَ ، فَهُنَاكَ أَيْضًا بَعْضُ المَخَاوِفِ بِشَأْنِ التَّقَدُّمِ التَّكْنُولُوجِيَّ، مِنْهَا: • إِمْكَانِيَّةُ اسْتِخْدَامِ التَّكْنُولُوجِيَا فِي أَغْرَاضٍ سَيِّئَةٍ ؛ كَنَشْرِ المَعْلُومَاتِ المُضَلِّلَةِ أَوْ نَشْرِ العُنْفِ. • إِمْكَانِيَّةُ أَنْ يُؤَدِّيَ التَّقَدُّمُ التَّكْنُولُوجِيُّ إِلَى فَقْدَانِ الوَظَائِفِ. فِي النَّهَايَةِ يُمْكِنُ أَنْ يَكُونَ التَّقَدُّمُ التَّكْنُولُوجِيُّ مُفيدًا للبَشَرِيَّةِ ، وَلَكِنْ مِنَ المُهِم أَنْ نَكُونَ عَلَى دِرَايَةِ بِالمَخَاطِرِ المُحْتَمَلَةِ أَيْضًا. ( أ ) اسْتَخْرِجُ مَا يَلِي ١ - مُرَادِفَ (شَارَكَ :( : ٣ - مُفْرَدَ ( الأَسْفَارِ :. ( ب ) ضَعْ عَلَامَةَ ( √ ) أَوْ (x) أَمَامَ العِبَارَاتِ الآتِيَةِ: -١ - التَّقَدُّمُ التَّكْنُولُوجِيُّ أَسْهَمَ فِي تَحْسِينِ حَيَاتِنَا. -٢ التَّقَدُّمُ التَّكْنُولُوجِيُّ لَيْسَ لَهُ سَلْبِيَّاتٌ . -٢- مُضَادَّ ( الرِّفْق): ٣ - يَنْبَغِي عَلَيْنَا أَنْ نَكُونَ أَكْثَرَ دِرَايَةً بِإِيجَابِيَّاتِ وَمَخَاطِرِ التَّقَدُّمِ التَّكْنُولُوجِيَّ. (جـ) أَجِبْ عَمَّا يَلِي: ١- مَا فَوَائِدُ التَّقَدُّمِ التَّكْنُولُوجِيَّ؟ ٢ - مَا التَّحَدِّيَاتُ الَّتِي تُوَاجِهُ التَّقَدُّمَ التَّكْنُولُوجِيَّ؟ ٣ - ضَعْ عُنْوَانًا مُنَاسِبًا للنَّصّ السَّابِقِ. (د) صِلْ كُلَّ كَلِمَةٍ مُلَوَّنَةٍ بِالمَعْنَى الَّذِي يَدُلُّ عَلَيْهَا مِنْ خِلَالٍ فَهْمِكَ السَّيَاقَ: ۱ - تَقَدَّمَتِ البِلَادُ عَلَى مُسْتَوَى العَالَمِ تَقَدُّمًا مُبْهِرًا . ٢ - جَدِّي تَقَدَّمَ بِهِ الْعُمُرُ، فَقَدْ بَلَغَ ثَمَانِينَ عَامًا ٣ - تَقَدَّمَ المُوَظَّفُ بِافْتِرَاحِ لِرَئِيسِهِ. ٤ - تَقَدَّمَ الطَّالِبُ عَلَى زُمَلَائِهِ بِالفَصْلِ. الأَهْدَافُ: سبقهم وَضَعَهُ بَيْنَ يَدَيْهِ كَبَر تَطَوَّرَت نَشَاط ا: يَقْرَأُ الفِقْرَةَ وَيُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الَّتِي تُظْهِرُ فَهُمَهُ إِيَّاهَا .

نَشَاط ٢ ضَعْ خَطًا تَحْتَ أَدَاةِ الجَزْمِ، ثُمَّ اخْتَرْ عَلَامَةَ الجَزْمِ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: ( أ ) لَا تَرْفَعْ صَوْتَكَ عَلَى أَحَدٍ. (ب) لَا تَخْشَ إِلَّا الله. (جـ) لَمْ تَرْسُ السِّفِينَةُ بَعْدُ. ( د ) لِتَصْنَعَ المُسْتَحِيلَ بِإِرَادَتِكَ. السُّكُونُ - حَذْفُ حَرْفِ العِلةِ ) ( السُّكُونُ - حَذْفُ حَرْفِ العِلَّةِ - الفَتْحَةُ) ( السُّكُونُ - حَذْفُ حَرْفِ العِلَّةِ - الضَّمَّةُ) السُّكُونُ - حَذْفُ حَرْفِ العِلَّةِ ) نشاط ۳ اخْتَرِ الفِعْلَ الصَّحِيحَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ، مُعَلِّلًا لِذَلِكَ: ( أ ) يَسُرُّنِي أَنْ ............ أَعْلَى الدَّرَجَاتِ. (ب) التَّلْمِيذَانِ لَمْ. ........ فِي القَوْلِ. (جـ) المصْرِيُّونَ. ........ بِلَادَهُمْ. (تُحَقِّقِينَ - تُحَقِّقِي) ، السَّبَبُ: يَتَنَمَّرَانِ - يَتَنَمَّرَا) ، السَّبَبُ : يُحِبُّونَ - يُحِبُّوا) ، السَّبَبُ : ( د ) الفَلَّاحُونَ ... المَحَاصِيلَ بِالآلَاتِ. ( يَحْصُدُونَ - يَحْصُدُوا ) ، السَّبَبُ نشاط : ضَعْ خَطًا تَحْتَ الأَفْعَالِ الخَمْسَةِ فِيمَا يَلِي، مُبَيِّنًا السَّبَبَ: ( أ ) حَاوِلُوا أَنْ تَصِلُوا سَرِيعًا. (ب) أَنْتِ تَتَعَلَّقِينَ بِأُمِّكِ. (جـ) إِيَّاكُمْ أَنْ تَكُونَا إمَّعَةً لأَحَدٍ. السَّبَبُ : ( السَّبَبُ : ( السَّبَبُ : ( د ) أَنْتُمْ مَنْ تَنْسُجُونَ قِصَّةَ الصُّمُودِ. ( السَّبَبُ : (هـ) المُحِبُّونَ لأَوْطَانِهِمْ يُضَحُونَ كَثِيرًا. السَّبَبُ : (. (...... (... (... (... نشاط ٥ أَدْخِلِ الأَدَاةَ الَّتِي بَيْنَ القَوْسَيْنِ عَلَى الفِعْلِ فِي الجُمَلِ الآتِيَةِ، ثُمَّ اذْكُرْ حَالَتَهُ: (لَا النَّاهِيَةُ) الفِعْلُ: ( أ ) تُلْقِي المُهْمَلَاتِ عَلَى الْأَرْضِ . ....... الحَالَةُ . (ب) الوَالِدَانِ يَحْرِصَانِ عَلَى الْأَبْنَاءِ. لَامُ الْأَمْرِ) الفِعْلُ : ....... الحَالَةُ : (جـ) أَنْتِ تَتَقَدِّمِينَ بِصُورَةٍ مَلْحُوظَةٍ . ( كَيْ) الفِعْلُ : ، الحَالَةُ : ( د ) يَعْمَلُ الجَمِيعُ بِجِدٌ . (لَا النَّافِيَةُ الفِعْلُ: ........، الحَالَةُ : نشاط ٦ ثَنِّ وَاجْمَعِ الجُمَلَ الآتِيَةَ، مُرَاعِيًا العَلَامَةَ الصَّحِيحَةَ: (أ) العَالِمُ لَمْ يَتْرُكْ مَعْمَلَهُ . المُثَنَّى: الجَمْعُ (ب) يَجِبُ أَنْ تُقَدِّرَ غَيْرَكَ. المُثَنَّى : . الجَمْعُ : الأَهْدَافُ: الل نَشَاط ٢: يَخْتَارُ عَلَامَةَ الجَزْمِ الصَّحِيحَةَ. نَشَاط ۳: يَخْتَارُ الفِعْلَ الصَّحِيحَ مِنَ الأَفْعَالِ الخَمْسَةِ. نَشَاط ٤: يُمَيَّزُ الأَفْعَالَ الخَمْسَةَ ، مُعَلِّلًا لِذَلِكَ. نَشَاط ٥: : يَضَعُ الأَدَاةَ وَيُغَيِّرُ الفِعْل. نَشَاط :٦: يُثَنِّي وَيَجْمَعُ الجُمَلَ مُرَاعِيًا الفِعْل.