أنشطة نص الاستماع صداقة لا قيود - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي

المَوْضُوعُ الثَّانِي لَغَاتُهُمْ تُمَيِّزُهُمْ اتفضّلوس II Welcome مَرْحَبًا

صَدَاقَةً بلا قُيُودٍ نَصُّ الاسْتِمَاع نَشَاط ١: (قَبْلَ الاسْتِمَاعِ) فِي رِحْلَةٍ للمُتحفِ المِصْرِيُّ الكَبِيرِ قَابَلتَ أَحَدَ السَّائِحِينَ الصَّينِيِّينَ وَوَجَدْتَهُ يُحَدِّثُكَ وَيَحْتَاجُ لِمُسَاعَدَتِكَ لَكِنْكَ لَمْ تَفْهَمْ لُغَتَهُ، فَكْر كَيْفَ يُمْكِنُكَ أَنْ تُسَاعِدَهُ 昌 E نَشَاط ٢: (فِي أَثْنَاءِ الاسْتِمَاع) ضَعْ عَلَامَة )) أو (X) أَمَامَ العِبَارَاتِ الآتية: ( أ ) الإِجَازَةُ الصَّيْفِيَّةُ كَانَتْ نُزْهَةٌ نَفْسِيَّةٌ وَجَسَدِيَّةٌ وَعَقْلِيةٌ. (ب) تَقَابَلْتُ مَعَ مَجْمُوعَةٍ مِنَ الأَوْلَادِ كَانُوا أَكْبَرَ مِنْي سِنا. (جـ) لَمْ أَسْتَطِعْ حِفْظُ بَعْضِ الكَلِمَاتِ بلْغَتِهِمْ لِكَيْ أَتَوَاصَلَ مَعَهُمْ. ( د ) اتَّفَقْنَا عَلَى أَنْ نَظَلَّ أصْدِقَاءَ وَنَتَوَاصَلَ عَبْرَ وَسَائِلِ التَّوَاصُلِ الاجْتِمَاعِي. (هـ) أَصْبَحَ كُلّ مِنا يُنْقِنُ لُغَة الآخَرِ. نَشَاط ٣ بَعْدَ الاسْتِمَاعِ) - (أ) أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: لِتَعَلْمٍ لُغَةِ الآخَرِينَ تَأْثِيرٌ مُخْتَلِفٌ، فَكَيْفَ حَدَثَ هَذَا فِي القِصَّةِ؟ -٢ كَيْفَ بَدَأَ بَطَلُ القِصَّةِ فِي تَعَلم لُغَةِ جَدِيدَةٍ؟ -- كَيْفَ ظَلْتِ الصَّدَاقَةُ بَيْنَ أَبْطَالِ القِصَّةِ مُسْتَمِرَةٌ رَغْمَ بُعْدِ المَسَافَاتِ وَاخْتِلَافِ اللُّغَةِ؟ * (ب) رَتَّبِ الأحْدَاثَ الآتية وفقًا لِمَا فَهِمْتَ مِنَ القِصَّةِ: 1.. عَدَمُ رَاحَة وَسَعَادَة فِي اللَّعِب مَعَ الآخَرِينَ. تَعَلَّمُ كَلِمَاتِ تَرْحِيبٍ بَسِيطَةٍ. إِثْقَانُ لُغَةٌ جَدِيدَةٍ. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) " بَدهُ الإِجَازَةِ الصَّيْفِيَّةِ وَالتَّعَرِّقُ إِلَى أَصْدِقَاءَ جُدد. تَوَاصُلٌ جَيْدٌ وَتَفَاهُمْ. ب الأَهْدَافُ نَقاط 1: يُحَدِّدُ الفِكْرَةَ الأَسَاسِيَّة للنّص. نشاط :: يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ تُظهِرُ فَهُمَهُ المَوْضُوعَ المَسْمُوعَ. نقاط : يُلخّص الفكر الرئيسة للنص.

نَشَاط : اخْتَرْ عَلَامَةَ التَّرْقِيمِ المُنَاسِبَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: (أ) مَا أَجْمَلَ الْأَنْهَارَ ) : - -.) (جـ) حَسَنًا، غَدًا أَتُصِلُ بِكَ ) .- ٤ - ١) (ب) أَيْنَ وَضَعْتَ كِتَابِي يَا أَحْمَدُ ( 1 - ؟ (-) ( د ) عُمَرُ ( ٤ - . - : هَلْ أَنْتَ بِخَيْرٍ يَا أَبِي؟ (<-. -!-9 نَشَاط ٥: أَكْمِلِ الحِوَارَ الثّالِي بِعَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ المُنَاسِبَةِ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: ( : - 1 - 1 - . - . ) :«مریم»: صَبَاحُ الخَيْرِ «يوسف» كَيْفَ حَالكَ؟ «يوسف» صَبَاحُ الخَيْرِ، بِخَيْرٍ، هَلْ تَعْرِفِينَنِي . «مريم»: نَعَمْ بالطبع هَلْ تَتَذَكَّرُ حَفْلَ زِفَافِ جَارِكُمْ «أيمن»؟ «يوسف» : نَعَمْ نَعَمْ، الآنَ تَذَكَّرْتُكِ، أَنْتِ أُخْتُ العَرُوسِ، كَيْفَ حَالُكِ؟ «مريم» هَلْ هَذَا صَحِيحٌ؟ :«مريم»: نَعَمْ صَحِيحٌ، الحَمْدُ للهِ أَنَّكَ تَذَكَّرْتَنِي " نشاط ٦: كَوْنُ جُمَلًا مِنَ الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ مُرَاعِيًا عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ المُنَاسِبَةَ: لماذا نَشَاط ٧: اكْتُبْ بِخَط الرُّكْعَةِ ذهَبت انتهى طَارِق لِتَعْرِفَ أَكْثَرَ عَنِ العَالَهِ تَعَرفُ لُفَاتِهِ. نشاط : اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ: : Asosol الأَهْدَافُ الأَنْشِطَةُ ٤ ٥ ٦ يُراجِعُ عَلَامَاتِ العَرْقِيمِ الَّتِي سَبَقَ وَتَعَرَّفَهَا. نقاط :: يَسْتَطِيعُ الكِتَابَة بخط الرفعة. نَشاط : يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللَّغَةِ فِي الكِتَابَةِ. 1-1