الدرس الأول - العلوم 1 - رابع ابتدائي

| 70 المفهوم 1.2 الحركة والتوقف الأهداف بعد الانتهاء من دراسة هذا المفهوم أستطيع أن: 100 أحدد أسباب تغير حالة الأجسام من حيث الحركة والتوقف مع التوضيح بأمثلة. أحلل البيانات لشرح أسباب تغير حركة الجسم. أستعين بأدلة تبين العلاقة بين السرعة والطاقة لجسم ما . أشرح علاقة السبب والنتيجة بين القوة المؤثرة في جسم ما وحركته. المفردات الأساسية الجاذبية الحركة الشغل الطاقة القوة الاحتكاك

الله نشاط 1 هل تستطيع الشرح؟ II الدرس الأول متى كانت آخر مرة ركبت فيها سيارة أو حافلة، أو قطار؟ كيف بدأت هذه المركبة في التحرك؟ كم الوقت اللازم لتوقف حركتها؟ فكر فيما تعرفه عن القوة والطاقة. كيف تؤثر القوى في حركة وتوقف الأجسام؟ المهارات الحياتية استطيع مشاركة الأفكار التي لم أتأكد منها بعد. المفهوم 1.2 الحركة والتوقف | 71

| 72 0° الدرس الأول 1.2 | تساءل كيف تؤثر القوى في حركة وتوقف الأجسام؟ نشاط 2 تساءل كعالم مقارنة بين الشاحنات والطائرات هل تساءلت من قبل كيف لشيء يتحرك بسرعة عالية أن يبطئ من حركته أو يتوقف؟ استعن بالنص للتحقق من القوى التي تسبب الحركة والتوقف ثم أكتب سؤالين تفكر فيها بخصوص هذا الأمر. هل رأيت طائرة نفاثة تحلق في السماء من قبل ؟ هل رأيت شاحنة تسير على طريق سريع؟ برأيك أيهما أسرع؟ إن محركات الطائرة أقوى كثيرًا من محرك الشاحنة. وبطبيعة الأمر، تطير الطائرات بسرعة أكبر من قدرة الشاحنة على السير. إذن ماذا سيحدث لو وضعنا محرك طائرة في الشاحنة؟ تم تزويد الشاحنة والتي تحمل اسم شوك ويف Shockwave » شاحنة شوك ويف. Shockwave بثلاثة محركات طائرة نفاثة. يمكن أن تصل سرعتها إلى أكثر من 500 كيلومتر في الساعة - أي أسرع بخمس مرات من الشاحنات التي تراها تسير على الطريق السريع. ساعد تزويد الشاحنة بهذه المحركات القوية على بدء الحركة وتسجيل سرعات قياسية؛ لم تكن تصل إليها هذه الشاحنات من قبل. ولكن كيف يمكن أن تتوقف هذه الشاحنة؟ لحل هذه المشكلة، اتجه المصممون إلى الفكرة التي يتم استخدامها في الصاروخ. وقاموا بتركيب ثلاث مظلات يفتحها السائق للمساعدة في إبطاء الشاحنة أسرع. ما الذي يجعل كل من الشاحنة والطائرة تتحرك؟ وما الذي يجعلها تتوقف عن الحركة؟ اكتب أسئلتك وشاركها مع باقي زملائك في الفصل اتساءل المهارات الحياتية أستطيع طرح أسئلة للتوضيح،

الدرس الأول نشاط 3 لاحظ كعالم تأثير القوى في حركة الأجسام £ تخيل كرة ملقاة على الأرض، وبابا مغلقا ودراجة متكئة على الحائط، كل هذه الأشياء يمكنها أن تتحرك ما الذى يجعل هذه الأشياء تتحرك؟ استعن بالنص لبحث الحركة. شارك أفكارك مع زملائك في الفصل. الكرة الملقاة على الأرض لن تتحرك من تلقاء نفسها، وعندما تدفعها تتدحرج. لن يُفتح الباب المغلق دون أن تمسه أيضًا، فعندما تسحب مقبض الباب، سيفتح الباب. ويمكنك ملاحظة قوتي الدفع والسحب في المثالين السابقين بسهولة. ماذا عن الهواء؟ هل يمكن للهواء أن ينتج قوى تحرك الأجسام؟ لاحظ حركة أوراق الشجر نتيجة هبوب الرياح الآن تخيل عربة على الطريق، هل يمكن للهواء أو الرياح تحريك هذه العربة؟ اختبر مهندسو البحث هذا السؤال بدلا من انتظار هبوب الرياح، قاموا بربط طفايات الحريق على العربة، وبينما ينبعث الهواء من الطفايات ، تبدأ العربة في التحرك ما مدى السرعة والمسافة التي تعتقد أن العربة يمكن أن تقطعها ؟ تحدّث إلى زميلك الآن، تحدّث إلى زميلك عن الأجسام المتحركة المذكورة في النص السابق كيف تتسبب القوى في حركة الأجسام؟ المهارات الحياتية أستطيع طرح أسئلة للتوضيح المفهوم 1.2 الحركة والتوقف | 73