استراتيجيات الضرب في العدد - رياضيات1 - ثالث ابتدائي

الفصل السادس الدرس :٢ استراتيجيات الضرب في العدد 9 التطبيق - المجموعة : استراتيجية استخدام الأصابع الإرشادات بعد أن تتدرب على هذه الاستراتيجية ارسم مثالا بالأسفل واستخدم الكلمات لشرح كيفية إجراء هذا المثال. التحدي لماذا تعتقد أن هذه الاستراتيجية ناجحة؟ المجموعة :٢ استراتيجية جدول الضرب १ الإرشادات: اكتب قائمة جدول الضرب في ٩ بالترتيب كما في المثال . ثم اكتب ما تلاحظه بشأن أي أنماط تحت الجدول = 1 × 9 = ۲۹ == =۳۹ صف الأنماط التي تلاحظها وتأكد من النظر إلى عوامل الضرب وحاصل الضرب. ΙΛ ٨٦ التحدي ما النمط الآخر الذي تلاحظه عندما تجمع رقم الآحاد ورقم العشرات لكل حاصل ضرب (على سبيل المثال، ۰ + ۹ وا + ۸)؟ الصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسي الأول

الفصل السادس AV صف الأنماط التي تلاحظها . - ΠΔ تابع التطبيق المجموعة ٣: استراتيجية مخطط ١٢٠ الإرشادات: ظلّل جميع مضاعفات العدد ،۹ واكتب الأنماط التي تلاحظها بجوار الجدول. III μ 11Ɛ По רוו IIV ΠΛ 119 IC. |·| J*I ୨୮ ש.ן - - - - 19 ר. = II. 1.0 97 9V 999 |.. 919 998 90 AIAA AE AO A7 AVAA A9 ΔΙ ΑΓ ΛΟ ΛΛ ля 9. VI Vr VH VE VO V7 VV VA V9 A. νω νε Vo งา ☐ ור าก שר 71118 10 11 1 าย ער ΠΛ 14 19 V. 이 દા ٤٤ ol of o of 00 01 ୦୮ ομ σε ει εΓ εμ εε εο ει εν εΛ επ OV OA 09 ΟΛ 1. า. وع 0. וש II - - Pr μμ με μο וש PV PA E. ୮୮ Γω ГЕ Го ก rv ΓΛ ୮୨ μ. ད if ㄴ ୮ שן Iદ 3 | ल 10 nV In 19 0 า > > 1 9 г. التحدي اكتب جميع مسائل الضرب بالأسفل. وانظر إن كان بإمكانك إيجاد حواصل ضرب غير التي لوّنتها في مخطط ١٢٠. الصف الثالث الابتدائي - الفصل الدراسي الأول

- الفصل السادس : تابع التطبيق المجموعة ٤: استراتيجية حقائق الضرب في ۱۰ الإرشادات: يمكنك استخدام ما تعرفه عن الضرب في العدد ۱۰ للضرب في العدد 9 بسرعة. لاحظ المثال التالي، ثم حُلّ كل مسألة وناقشها مع مجموعتك. 7x9 أولاً، ارسم نموذجًا لمسألة الضرب 10 x 1، ثم اشطب مجموعة واحدة من مجموعات العدد 1. توجد الآن 9 مجموعات للعدد 1. า า า า า า า = = = إِذًا 9 × 0 إِذًا ۷۹ إِذًا ۳۷۹ 0x9 Vx9 Px9 = إِذًا ۱۹ = O X I. = V X I. = ۳ × ۱۰ ٦٠ = 1 × ۱۰ = ١٠-١ الصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسي الأول ΛΛ

۸۹ الفصل السادس || = == == - إِذًا ٢٩ إِذًا ۸۹ إِذًا ۹۷۹ гx9 ۸۹ = г x I. = A X I. = ۹×۱۰ ☐ التحدي قال لي أحد التلاميذ إن ۹ ۸ = ۷۰. وقال إنه يعرف أن ۱۰ = ۸۰ ، وبالتالي فإن ۹ X = ٠ لأنه طرح ۱۰ من ۸۰. فهل حله صحيح؟ وضّح الصف الثالث الابتدائي - الفصل الدراسي الأول رأيك.